一、牢記并收藏
家庭類型 | 1、核心家庭：一對夫婦及其未婚子女組成的家庭類型。
2、主干家庭：父母與一對已婚的子女共同居住生活的家庭類型。
3、聯合家庭：父母與多對已婚子女共同居住的家庭類型。
4、單親家庭：父母一方與未婚子女共同居住生活，如離婚、喪偶、未婚生育。
5、丁克家庭：夫婦雙方都有收入而沒有孩子的家庭類型。
6、除以上一些家庭類型之外，還有一些家庭類型
（1）鰥寡孤獨形成的單身家庭；
（2）失去獨生子女形成的失獨家庭；
（3）子女外出上學或外出工作形成的空巢家庭等。 |
家庭教養模式 | 1、嬌縱型
父母盲目溺愛、疏于管束，構成驕縱型教養方式，容易使孩子養成自我為中心“霸王”心態，易形成反社會人格。
2、支配型
過分溺愛+嚴加管束，一方面過度保護，另一方面期望過高。易出現膽小怯懦、意志薄弱，清高孤傲心理。
3、專制型
家長缺乏愛心、耐心，管理粗暴，家庭親子關系是一種命令與服從關系。易出現自卑、消極、暴躁、依賴心理。
4、放任型
無愛心耐心、缺乏責任感，放任自由，孩子得不到必要指導和政策約束，易出現缺乏自信、自制力差、無責任感、缺乏理想等心理傾向。
5、沖突型
家庭成員關系緊張、不和諧，易出現缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社會傾向、
6、民主型
家庭成員互相尊重、平等交流、既有約束，又有鼓勵，有利于自尊自信、自律、創造性、較好社交能力。 |
家庭功能 | （1）情感支持；（2）性愛滿足；（3）繁衍后代；（4）社會化；（5）經濟功能。 |
（二）同輩群體
含義 | 由年齡、性別、志趣、職業、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。 |
特點 | 1、平等性：年齡、知識、能力等方面相近，他們之間地位是平等的。
2、開放性：成員間交流和交往在語言、方式、話題等方面沒有限制。
3、認同性：成員間相互依賴，對群體有較高心理歸屬感和認同感。
4、獨特性：群體的亞文化為群體成員提供新的價值標準和行為方式。 |
二、現在開始做
1、初中生小明因期末考試成績差被父親責打，一氣之下離家出走。他的父母向社會工作者求助。社會工作者了解到小明父母平時工作忙，無暇照顧小明，管教孩子的方式也比較簡單。根據上述內容，小明的家庭教養模式是（ ）。
A、嬌縱型
B、支配型
C、放任型
D、專制型
參考答案：C
參考解析：本題考查家庭教養模式。放任型的教養模式是指由于家長缺乏愛心和責任感，對孩子放任自流，孩子得不到必要指導和正常約束，形成自制力差、不負責任、情緒波動異常等心理傾向。
2、小張是獨生子，大學畢業后回老家工作，成家后與父母同住。婚后小張和妻子育有二女，在孩子的教育問題上經常與父母發生分歧，于是小張和妻子購買了商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于（ ）。
A、核心家庭
B、主干家庭
C、聯合家庭
D、原生家庭
參考答案：A
參考解析：本題考查家庭的類型。核心家庭是指由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭類型，這種家庭規模較小，家庭關系較為簡單，是現代社會最主要的家庭形式。
3、青少年將“粉絲文化”使用為前衛網絡語言．穿破洞牛仔裝等看作時尚，但這在大多數老年人看來是難以理解和接受的，兩代人對時尚的看法體現出同輩群體的特點是（）。
A、平等性
B、開放性
C、認同性
D、獨特性
參考答案：D
參考解析：獨特性。每個同輩群體都有自己獨特的亞文化，這種群體的亞文化為群體成員提供了新的價值標準和行為方式。群體成員在語言、服飾、行為方式，甚至發型等方面都體現出自己的獨特性。
