中級社會工作者《社會工作實務》第十二章 學校社會工作

　　2019年社工報考難度會加大嗎，全新考情分析》》

　　中級社會工作實務第十二章學校社會工作考情分析

　　本章主要從學校社會工作的功能與特點、主要內容及主要方法三方面來闡述學校社會工作。往年出題情況：2009年1題，2011年1題，2012年1題，2013年1題。

　　考生在復習時要了解學校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經由專業社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術，對正規或非正規教育體系中的全體學生，特別是處境困難學生提供的專業服務。同時要結合兒童社會工作、青少年社會工作、家庭社會工作、社區社會工作以及2014年1月團中央、民政部等六部門印發的《關于加強青少年事務社會工作專業人才隊伍建設的意見》，來進一步掌握和運用青少年社會工作實務的介入方法。

　　 中級社會工作實務第十二章學校社會工作思維導圖

　　中級社會工作實務第十二章學校社會工作 案例題

　　服務對象陳某，現年14歲，半年前隨父母來到城市。陳某在一家民工子弟學校讀書，后因學校撤銷，被』父親送到一家公立中學就讀。雖然他很用功，可是由于基礎薄弱，成績始終不理想，這讓他感到很苦惱。同班的同學基本上都是城里的孩子，同學們對陳某濃重的鄉音嘲笑不已，這讓陳某感到十分自卑、孤獨和苦悶，漸漸產生了一種怨恨情緒，感覺自己就像 要瘋了似的。

　　【問題】

　　假設你是一名學校社工，請為陳某設計一份介入方案。

　　【答題要點】

　　服務方案的設計應該以陳某的問題評估和問題原因分析為依據。

　　(一)問題的陳述及原因分析：

　　1．情況描述：陳某的問題主要表現為自我認知的失衡以及社會適應的偏差。

　　2．產生原因：首先，陳某學習成績偏低，導致服務對象產生焦慮和自我評價偏低；其次，無人溝通，導致陳某的學習問題進一步演變為心理問題，甚至惡化為對周圍環境、對社會的憤恨；再次，父母半年前移居此市導致陳某脫離了原來的環境，同時民工子弟學校取消又使陳某很難一下子融入新的環境，這加深了陳某的問題；最后，社會的歧視和不公導致了陳某的問題很難有根本性的好轉。

　　(二)方案設計

　　1．工作目標：

　　(1)遠期目標：協助陳某融入新的社會環境，增強自信，獲得成功。

　　(2)近期目標：幫助陳某認清現實，接受現實，正確認識自我。

　　2．方案實施策略：

　　(1)用尊重、關懷、真誠等專業態度取得陳某的信任。

　　(2)用個案工作的方法疏導陳某的不良情緒，協助其建立理性的自我認識。

　　(3)通過組織各種小組活動幫助陳某增進與同學的了解，改善與同學之間的關系，真正融進新同學之中。

　　(4)通過和陳某父母、班主任老師的會談，爭取他們對于陳某狀況的理解和支持。

　　3．方案執行：主要包括提供相關服務、整合各種資源等。

　　4．方案評估：包括方案執行、情況評估、陳某對各個活動環節的滿意度評估以及效果評估等。