考點：增強權能社會工作的取向

1、理論價值

強調推動社會正義、尊重受助人自決與自我實現，并讓受助人充分參與服務計劃的制訂。

2、干預認可

干預認可是指來自各個方面的對干預計劃可能的允許范圍。社會工作者要盡可能在各方面允許的范圍內為服務對象爭取更多的資源。

3、概念框架

權能不是稀缺資源，經過人們的有效互動，權能是可以不斷被衍生出來的。

4、助人過程

（1）建構起協同的伙伴關系。

（2）重視服務對象能力而非缺陷。

（3）注重人與環境兩個工作焦點。

（4）確認服務對象是積極主體，告知其應有的權利、責任、需求及申訴渠道。

（5）以專業理論為依據，有意識選擇長期處于“缺權”狀態中的人為服務對象。

2023年真題示例：

1.初中生小美的父母離異，父親因詐騙入獄，她跟爺爺奶奶一起生活。小美經常聽到周圍鄰居議論自己家的事情，她也因此感到低人一等，認為自己沒有什么優點，很自卑。小美不想讓同學知道自己的情況，與同學關系疏遠，總是獨來獨往。班主任老師觀察到小美的情況，將其轉介給學校社會工作者。根據增能理論，社會工作者的下列做法，最能體現個人層面增能的是（　　）。

A．消除鄰里對小美一家人的偏見

B．提升小美應對其他人歧視的能力

C．為小美一家爭取社區系統支持

D．邀請小美參加社區兒童支持小組

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