一、方案設(shè)計題

隨著高校畢業(yè)生的增加、新增就業(yè)崗位的限制，一些大學(xué)生在畢業(yè)后很難找到工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢。假設(shè)你是一名社會工作者，請針對貧困大學(xué)生的情況，擬訂一份社會服務(wù)方案。
答題要點：
（一）問題陳述及分析貧困大學(xué)生在就業(yè)市場中，會面臨資金不足、自信心缺乏等問題。
（二）方案設(shè)計根據(jù)上述情況，設(shè)計出服務(wù)方案，其中包括：
1、方案目標(biāo)：幫助貧困大學(xué)生減少就業(yè)成本，增強(qiáng)就業(yè)信心。
2、方案實施策略：（1）爭取社區(qū)資源，幫助大學(xué)生減少就業(yè)成本，比如學(xué)雜費減免、助學(xué)金申請等；（2）聯(lián)系用人單位，為貧困大學(xué)生提供就業(yè)專場招聘會；（3）對貧困大學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心；（4）開展相關(guān)的就業(yè)前的輔導(dǎo)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的職業(yè)能力。
3、方案執(zhí)行：主要包括提供服務(wù)、整合社區(qū)資源、聯(lián)系服務(wù)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度等。
4、方案評估：包括貧困大學(xué)生對服務(wù)的滿意度、方案執(zhí)行情況及效果評估等。

二、案例

韓前(化名)，男，小學(xué)六年級學(xué)生。身體健康，發(fā)育良好。父母工作忙，照顧孩子比較少，該生語數(shù)外幾門功課都有過不及格現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績在班上倒數(shù)，個別科目只有30分，性格有點內(nèi)向，但言語表達(dá)清楚，喜歡玩電腦游戲，見了電腦眼睛就發(fā)光，操作電腦靈活自如。
主要行為 
該生小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)滑坡，五年級時，家里買了一臺新電腦，同學(xué)約他玩電腦游戲，他便偷偷地裝上了游戲軟件，從此一發(fā)而不可收拾。 
在學(xué)校里，他上課聽不懂，而且不遵守紀(jì)律，但無品行方面的問題，他想繼續(xù)混下去，直到小學(xué)畢業(yè)。家長很著急，但對電腦癡迷也無較好的解決辦法。以前老師認(rèn)為他學(xué)習(xí)差主要是記不住，還感覺他心理健康方面有點問題。本文來源:考試大網(wǎng) 
他癡迷于電腦游戲，癡迷的程度為每天玩游戲近3小時。如果不玩會出現(xiàn)焦慮、心慌、坐立不安等癥狀，同時還有不愿意上學(xué)或逃學(xué)等心理行為。 
該生自己認(rèn)為：學(xué)習(xí)不好是自己笨，記不住。而且覺得老師和家長也是這么認(rèn)為的，所以不想上學(xué)，想離家出走。對玩電腦游戲，他感到很過癮，玩得很開心。如果不讓他玩，會很難過，所以每天不由自主地要玩，攔也攔不住。對電腦游戲，他自認(rèn)為是玩的最好的，另外他還喜歡踢足球，希望成為一名足球明星。 
請根據(jù)上述情況為韓前設(shè)計一份服務(wù)方案。 
答案：略