單項(xiàng)選擇題
1.服務(wù)對象既可以是青少年群體、老年人群體、進(jìn)城務(wù)工人員(農(nóng)民工)等，也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體，這是(　)下的小組工作。
A.社區(qū)模式
B.互動模式
C.治療模式
D.社會目標(biāo)模式
2.高先生在小組中交流自己的經(jīng)驗(yàn)，社會工作者發(fā)現(xiàn)高先生的家庭內(nèi)部溝通存在問題，但高先生對自身的原因認(rèn)識不清，因此，社會工作者請高先生與另一組員模擬其與家人的對話過程。這一做法的主要目標(biāo)在于(　)。
A.增強(qiáng)高先生的社會意識
B.使高先生與這位組員形成緊密關(guān)系
C.促進(jìn)高先生的表達(dá)
D.幫助高先生自我澄清
3.于揚(yáng)向社會工作者姜京抱怨自己的父母對她的管教過于嚴(yán)格，不但管學(xué)習(xí)，就連平時(shí)與同學(xué)一起出去玩，都要問清楚每一個(gè)同學(xué)的名字以及去玩的地點(diǎn)、時(shí)間等。姜京回應(yīng)道：“你的父母干預(yù)你的事情太多了……”姜京此時(shí)采用的會談技巧是(　)。
A.摘要
B.同理心
C.同感
D.對焦
4.社會工作者陳蓮從事房屋拆遷方面的工作，在工作中，他運(yùn)用了社會策劃模式設(shè)計(jì)社區(qū)發(fā)展計(jì)劃。陳蓮收集了環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計(jì)劃有影響力的人士和團(tuán)體，分析他們的利益和需要、他們與計(jì)劃的關(guān)系及對計(jì)劃的期望和要求，她這樣做的目的是(　)。
A.明確組織的使命和目標(biāo)
B.列出、比較并選擇可行方案
C.分析環(huán)境和形勢
D.建立目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
5.以下哪一選項(xiàng)的敘述不符合實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)?(　)
A.社會研究對象都是客觀的
B.自然科學(xué)方法同樣適用于社會科學(xué)研究
C.社會研究的研究結(jié)果是由研究者與被研究者通過互動而達(dá)成的共識
D.社會研究由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來檢驗(yàn)其價(jià)值，從而發(fā)現(xiàn)隱藏其中的普遍規(guī)律
6.機(jī)構(gòu)管理者要協(xié)助員工制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展方案，使其有機(jī)會評估自己的技能、潛能和事業(yè)前程，將個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，以(　)。
A.促進(jìn)機(jī)構(gòu)上下級之間的溝通
B.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的愿望
C.提高員工對工作的滿足感
D.提升員工的士氣
7.社會工作者朱某設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對象人數(shù)變化，主要工作項(xiàng)目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費(fèi)開支情況以及項(xiàng)目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對方案進(jìn)行評估。這種評估方法屬于(　)。
A.目標(biāo)評估
B.過程評估
C.效果評估
D.個(gè)別評估
8.社會工作者小敏組織的大學(xué)生交際小組進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段，下列屬于社會工作者在此階段的工作是(　)
A.協(xié)助組員處理好沖突
B.把工作焦點(diǎn)集中在如何幫助組員建立相互信任上
C.增強(qiáng)小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩(wěn)定感
D.幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗(yàn)為介入的焦點(diǎn)
9.社會工作者何萍組織小組活動中，在精神上鼓勵(lì)服務(wù)對象作新的嘗試，然后適時(shí)為服務(wù)對象制造嘗試的機(jī)會，當(dāng)他們有突破自己的正面行為時(shí)，及時(shí)給予贊賞和獎勵(lì)。何萍所采用的技巧是(　)。
A.聯(lián)結(jié)
B.鼓勵(lì)
C.正面強(qiáng)化
D.組織活動
10.針對社會上存在的無家可歸者進(jìn)行安置屬于社區(qū)工作的(　)。
A.任務(wù)目標(biāo)
B.綜合目標(biāo)
C.過程目標(biāo)
D.具體目標(biāo)