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2015社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))講師卷(三)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2015-06-12 08:37:00
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  • 第1頁(yè):案例分析題1-5
      案例分析題
      1、阿巧,45歲,因身體狀況不佳提前退休,做起了全職太太。讀高中的女兒在住宿學(xué)校,周末回家一天。丈夫工作繁忙,早出晚歸。阿巧每天在干完家務(wù)活之后。便無(wú)事可干,整天待在家里覺(jué)得很無(wú)聊。最近,阿巧懷疑丈夫有外遇,開(kāi)始緊繃神經(jīng),跟蹤丈夫的行程、偷看丈夫的手機(jī)和通話記錄。這些無(wú)中生有讓丈夫發(fā)現(xiàn)后很是生氣,家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾。
      問(wèn)題:1.在上述案例中,阿巧面臨的困境主要有哪些?
      2.針對(duì)阿巧目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?


      2、陳教授,現(xiàn)年65歲,退休前在上海一所著名大學(xué)教書(shū),陳教授早年在外地“插隊(duì)”,一子一女在母親的拉扯下長(zhǎng)大,因而對(duì)父親的“不管不問(wèn)”頗有怨言。陳教授妻子在世時(shí).子女們還經(jīng)常回來(lái)探望。陳教授有個(gè)弟弟和兩個(gè)侄子在上海,因而他的生活平靜而安詳。前不久,陳教授由于回家較晚,到家后,發(fā)現(xiàn)老伴躺在地板上,呼吸微弱,連忙送往醫(yī)院,當(dāng)子女趕到時(shí),老伴已經(jīng)離開(kāi)人世。子女們把責(zé)任歸咎于父親“回家過(guò)晚”,雙方之間的裂痕加深,子女們用冷言冷語(yǔ)譏諷老人,探望次數(shù)大大減少。老人整日待在家中,經(jīng)常酗酒,酗酒后會(huì)痛哭流涕,喃喃自語(yǔ),認(rèn)為老伴的死是自己造成的,還不到一個(gè)月,原本身體健康、開(kāi)朗樂(lè)觀的陳教授,變得骨瘦如柴,精神恍惚。社區(qū)服務(wù)中心了解情況后,決定派社區(qū)工作者小米開(kāi)展工作,小米準(zhǔn)備從家庭思維的角度介入。
      問(wèn)題:1.在上述案例中,家庭思維是指什么?
      2.上述案例中,陳教授主要面臨的困境是什么?
      3.針對(duì)這些困境,小米應(yīng)采取怎樣的介入策略?
      4.通過(guò)以上分析,請(qǐng)歸納老年社會(huì)工作的內(nèi)容。

      3、小葛,南京軍區(qū)某部士官,在一場(chǎng)滅火救災(zāi)行動(dòng)中負(fù)傷,昏迷了三個(gè)多月,全身燒傷面積達(dá)75%,其中面部嚴(yán)重?zé)齻p手手指末節(jié)被截去,雙耳廓被燒脫,右臂致殘。而比燒傷更大的打擊是女友決定和他分手,小葛沒(méi)有責(zé)怪女友,只是默默忍受。隨著日子一天天過(guò)去,小葛希望能將自己余下的力量繼續(xù)貢獻(xiàn)給社會(huì),并且希望能找到一個(gè)可以相伴終生的愛(ài)人。盡管政府幫助他安置就業(yè)了,可他工作了一段時(shí)間后,覺(jué)得自己并不能勝任這項(xiàng)工作,想就此放棄,加之由于種種原因,他的愛(ài)情之樹(shù)一直未能開(kāi)花,小葛越來(lái)越沮喪。前來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。
      問(wèn)題:結(jié)合案例.談?wù)勅绾芜\(yùn)用優(yōu)撫安置社會(huì)工作方法幫助小葛走出困境。

      4、林某于2005年入伍,其間因公致殘,《革命傷殘軍人證》證明林某為三等乙級(jí)殘疾(套改后為八級(jí)),在市民政局換發(fā)的《革命傷殘軍人證》里同樣寫(xiě)著三等乙級(jí)殘疾。2008年林某退伍后回鄉(xiāng),由縣民政局負(fù)責(zé)安排在縣棉織廠工作,并簽了為期三年的合同。2012年11月10日,縣棉織廠發(fā)出通知,稱(chēng)林某的勞動(dòng)合同至2012年12月11日到期,要他辦理終止合同手續(xù)。2014年9月,因縣棉織廠改制,林某領(lǐng)了一筆自謀職業(yè)安置費(fèi)后,不僅再也沒(méi)有享受過(guò)傷殘軍人應(yīng)享受的待遇,而且也沒(méi)有得到企業(yè)主管部門(mén)的妥善安置。當(dāng)林某到縣棉織廠原主管勞動(dòng)部門(mén)反映情況時(shí)卻得到了這樣的解釋——“妥善安置”并非一定要安排一個(gè)新的工作。按照縣勞動(dòng)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,傷殘職工在辦理終止合同時(shí),除了安置費(fèi)外還可以領(lǐng)到一筆傷殘補(bǔ)助金;但有個(gè)前提,是否傷殘及等級(jí)如何得由勞動(dòng)部門(mén)加以鑒定,部隊(duì)及民政部門(mén)發(fā)的《革命傷殘軍人證》不能作為憑證。
      問(wèn)題:1.上述案例中,林某面臨的主要問(wèn)題是什么?
      2.對(duì)于這些問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)該采取哪些介入策略?


      5、劉某,男,現(xiàn)年:32歲,未婚,高中文化程度。父母祖籍在河南,戶(hù)口遷至上海,故劉某在上海無(wú)其他親戚,且父親去世。劉某頭腦簡(jiǎn)單、性情憨厚,江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作,工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣,協(xié)助朋友入室盜竊,被判有期徒刑6年。剝奪政治權(quán)利l年,押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿(mǎn)回滬,由于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。只能靠母親的退休金生活。30多歲的他自然不甘心,但找工作又存在自卑心理。劉某陷入既想融入社會(huì),又害怕因有前科而遭到社會(huì)排斥的困境。
      問(wèn)題:1.請(qǐng)問(wèn)矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容有哪些?
      2.請(qǐng)對(duì)劉某的問(wèn)題進(jìn)行分析。
      3.作為矯正社會(huì)工作者,你認(rèn)為你改如何作出干預(yù),請(qǐng)列出簡(jiǎn)要的干預(yù)要點(diǎn)。


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