一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1、在學(xué)校育人過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，學(xué)校社會(huì)工作有著其獨(dú)特的功能。下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)校社會(huì)工作功能的是（　）。
A．幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
B．協(xié)助學(xué)校為學(xué)生提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，滿足學(xué)生的發(fā)展需要
C．促進(jìn)學(xué)生性格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)
D．協(xié)調(diào)好社區(qū)、企業(yè)及其他資源，讓學(xué)生、家庭以及學(xué)校受惠

2、軍人的撫恤優(yōu)待，實(shí)行國(guó)家和社會(huì)相結(jié)合的方針，保障軍人的撫恤優(yōu)待與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，保障撫恤優(yōu)待對(duì)象的生活（　　）當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?BR>A．高于
B．略高于
C．不低于
D．不明顯低于

3、某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽(yáng)”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是（　）服務(wù)。 
A．生活保障 
B．健康健全 
C．居家養(yǎng)老
D．日托照料 

4、評(píng)估是社會(huì)救助社會(huì)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。評(píng)估主要通過(guò)科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對(duì)象的個(gè)人能力、資源、社會(huì)關(guān)系等的狀況，來(lái)決定如何及時(shí)、準(zhǔn)確地判斷并解決救助對(duì)象的問(wèn)題，滿足救助對(duì)象的需求。下列關(guān)于評(píng)估的說(shuō)法，有誤的是（　　）。
A．評(píng)估是救助工作的開(kāi)始
B．評(píng)估持續(xù)整個(gè)救助過(guò)程
C．評(píng)估止于救助工作開(kāi)始以后
D．評(píng)估不是單向的

5、 (　　 )主要是以維護(hù)職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨的正式組織，其通過(guò)與企業(yè)開(kāi)展對(duì)話、談判來(lái)達(dá)到對(duì)工人整體利益的維護(hù)，幫助職工解決諸如增加工資、減少工時(shí)、改善工作環(huán)境等問(wèn)題。
A．企業(yè)社會(huì)工作部門(mén) 
B．企業(yè)管理部門(mén)
C．企業(yè)工會(huì) 
D．政府管理部門(mén)

6、扶貧開(kāi)發(fā)工作是我國(guó)農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開(kāi)發(fā)工作的是( )。
A．執(zhí)行國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策
B．開(kāi)展促進(jìn)農(nóng)村升級(jí)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目
C．借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組
D．提升農(nóng)民素質(zhì)能力

7、某企業(yè)工會(huì)在年末調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分人職2～3年的職工對(duì)未來(lái)發(fā)展有些迷茫，不知道未來(lái)如何發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，企業(yè)社會(huì)工作者對(duì)這部分職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但是每個(gè)人反映的情況和困難又不太一樣，最后社會(huì)工作者 為職工設(shè)計(jì)了小組輔導(dǎo)，在開(kāi)展小組時(shí)第一步需要做( )。
A．確定目標(biāo) 
B．招募組員 
C．需求評(píng)估 
D．制作小組計(jì)劃

8、小峰的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂(lè)，神情恍惚，希望學(xué)校社會(huì)工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一次與小峰見(jiàn)面時(shí)，針對(duì)此類(lèi)服務(wù)對(duì)象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（　）。
A．張老師讓你來(lái)找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你
B．張老師讓你來(lái)找我，我很想聽(tīng)聽(tīng)你自己的想法
C．張老師讓你來(lái)找我，你自己覺(jué)得有沒(méi)有問(wèn)題
D．張老師讓你來(lái)找我，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始討論你的問(wèn)題吧

9、小王出獄后，在社會(huì)工作者小李的鼓勵(lì)下，開(kāi)了一家雜貨店。最初沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)東西，后來(lái)在小李的努力下，附近的居民都來(lái)小王的雜貨店買(mǎi)東西，小王覺(jué)得，大家對(duì)自己的感覺(jué)變了，他的心里充滿了溫暖。社會(huì)工作者小李的做法屬于（　）。
A．社區(qū)教育 
B．社區(qū)照顧
C．社區(qū)服務(wù) 
D．社區(qū)安撫

10、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門(mén)，非常辛苦，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評(píng)了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無(wú)奈之下，求助社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會(huì)工作者宜開(kāi)展（　）。
A．家庭行為學(xué)習(xí)
B．家庭心理健康教育
C．家庭支持
D．家庭情緒管理