51、甲社區流動兒童較多，放學后回到社區無人照看，危險頻出，居民反映強烈。與甲社區相鄰的乙社區有一家社會工作服務機構，具有豐富的流動兒童服務經驗，但沒有開展服務的場地。于是，甲社區與乙社區協商并達成合作協議，由甲社區提供場地和配套經費，由乙社區的社會工作者開展社區課后輔導服務。本案例中的資源連接方式屬于( )。
A．資源共享 
B．資源協調 
C．資源整合 
D．資源流通

52、小紅是個樂觀開朗的孩子，樂于助人，和同學關系很好，學習很努力。最近總是一個人發呆，悶悶不樂，和其他同學很少說話，上課不能集中精力。經學校社會工作者了解，小紅的爸爸因為工作失誤被辭退，母親不得不出去找工作，家里經濟上有點困難，父母也為此爭吵不休。社會工作者決定用個案管理的方法為小紅提供服務，在評估小紅的問題時下列說法正確的是（　）。
A．學習能力下降
B．家庭系統出現問題
C．同輩關系不良
D．經濟壓力


53、社會工作者小馬負責一戶貧困家庭的評估。這個家庭共有四口人，姥爺、姥姥、女兒、外孫子。小馬在工作過程中，經常可以發現一些新的需要解決的問題，于是他一直關注和評估整個家庭的需求和問題，并及時調整工作方案，確保能使服務對象得到及時的幫助。小馬的做法，體現了評估具有（　　）特點。
A．保持連續性
B．需要救助對象的參與
C．動態推進，全面了解
D．合理利用知識和經驗


54、刑滿釋放人員，尤其是剛從監獄獲釋的人員，往往缺乏社會適應能力，又受到社會歧視家庭拒絕、同伴疏遠、就業困難、學習中斷等多重壓力和困擾。所以，這部分人能否順利渡過釋放后的最初階段，關系十分重大。矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為（　　）。
A．更生保護
B．刑滿服務
C．社區服務
D．安民計劃

55、學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部因素、內在優勢因素以及（　）因素。
A．保護
B．生理
C．效能
D．風險


56、社會工作者老李在與小琴夫婦的面談中發現，小琴不時抱怨丈夫像個長不大的孩子，對家里的事不管不問；小琴丈夫則說妻子像個怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據家庭社會工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中，正確的是（　）。
A．你們的爭吵是什么時候開始的 
B．你們自己認為問題出在哪里
C．你們希望在什么方面有所改善
D．你們之前發生的爭吵是怎樣解決的

57、經過評估以后工作者和服務對象雙方都認為問題已經基本解決、目標已經基本實現時，根據協議社會工作者提議結案，服務對象也接受，由此就進入結案階段。這種結案屬于（　）。 
A．工作者或服務對象身份發生變化時的結案 
B．存在不能實現目標的客觀和實際原因的結案 
C．因服務對象不愿繼續接受服務而必須終止專業關系的結案 
D．目標達成的結案 


58、有一組社會工作系的學生在一家兒童醫院實習，觀察到病兒家長的壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認為長期這樣下去不利于孩子的治療，也不利于家長自身的健康，決定為家長們開一個減壓小組，不料家長完全沒有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而更關注照顧兒童的知識，第一次小組活動很不順利。為什么會出現這樣的情況？（ ）。
A．小組目標充分考慮醫院的特點
B．小組目標充分考慮患兒的需求
C．小組目標充分考慮患兒的特點
D．小組目標充分考慮家長的特點
E．小組目標未充分考慮家長的需求

59、一些地區或學校會給貧困學生發放學習用品、校服，或提供免費午餐等，這屬于社會救助中的（　　）范疇。
A．教育救助
B．臨時救助
C．特困人員供養
D．受災人員救助

60、老李的妻子在老李中年時就去世了，為了孩子老李一直沒有再找對象，現在老李的孩子成家立業了，老李也退休了，老李想找一個老伴陪自己安度晚年，孩子也很支持，這體現了老年人的（　）需要。 
A．健康維護 
B．婚姻家庭 
C．就業休閑
D．身后事宜安排