一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
　　1.李丹為自閉癥兒童提供服務時，常常向有關醫學專家咨詢自閉癥的病理與臨床治療知識，以獲得對服務對象問題的科學認識和服務對象問題的有關資料。她所采用的收集資料方法屬于(　　)。
　　A.咨詢
　　B.詢問
　　C.比較
　　D.利用已有資料
　　2.深圳某社會服務機構為了幫助附近的打工子弟學校獲得發展，通過宣傳進行政策倡導，改變學生、家長和老師的思想觀念，鼓勵學生和老師積極參加學校的建設活動，協助調動各社區將社會資源投入該學校。該社會服務機構的這種介入方法屬于(　　)。
　　A.直接介入
　　B.間接介入
　　C.整體介入
　　D.綜合介入
　　3.將兒童帶到兒童福利院、寄養家庭、領養家庭、少年管教所等處所的介入行動屬于(　　)。
　　A.危機干預
　　B.社會救助
　　C.資源整合
　　D.安置服務
　　4.社會工作者張林服務的社區中，有位去年畢業的大學生梁宇，自畢業后一直賦閑在家，無所事事。張林想通過幫助梁宇上就業指導班或者找工作來改變他目前的生活。在未經梁宇同意的情況下，張林開始介入行動，最后發現梁宇并不愿意這么做。社會工作者張林的做法違背了選擇介入行動的(　　)原則。
　　A.個別化
　　B.瞄準服務目標
　　C.以人為本、服務對象自決
　　D.考慮服務對象的發展階段和他們的特點
　　5.在社會工作評估中，過程評估關心的重點是(　　)。
　　A.工作完成的最終結果
　　B.檢視計劃介入的理想結果
　　C.是什么因素導致服務對象的改變
　　D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結果
　　6.小明是小學四年級學生，一向品學兼優，近來，老師發現小明不僅學習成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有淤青，于是把小明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業，最近母親又與父親離了婚，父親經常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發現，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應該(　　)。【2010年真題】
　　A.輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險
　　B.向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認
　　C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題
　　D.緩解小明的焦慮，并聯系兒童保護中心提供庇護
　　7.王浩是一名小學三年級的學生，其班主任孟老師發現他最近上課注意力不集中，與平時要好的幾個同學關系也顯得疏遠。一天與王浩的談話中，他發現王浩的胳膊上青一塊紫一塊的。孟老師決定到他家進行一次家訪，但并未提前通知其家長，剛到王浩家門口孟老師就看見王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回來后，孟老師向社會工作者韓麗求助，韓麗約見了王浩的爸爸，并進行了初次會談。這時韓麗的工作處于哪個階段?(　　)
　　A.評估階段
　　B.預估階段
　　C.接案階段
　　D.計劃階段
　　8.對于外出打工人員較多的村莊，當地社會工作機構將留守兒童集中在一起，配備專職人員進行管理，這樣的服務屬于(　　)。
　　A.保護性服務
　　B.支持性服務
　　C.常規性服務
　　D.補充性服務
　　9.社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發現，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態不正常，此時社會工作者首先應該(　　)?！?010年真題】
　　A.向公安機關或兒童權益保護機構報告
　　B.立即通知小軍的監護人到場
　　C.辨別小軍是否有受到虐待的危險
　　D.繼續按計劃進行個案輔導
　　10.不久前，老年社會工作者王曉鷗組織所在社區的老年居民開展了一次活動，主要是征集老人們年輕時的照片，讓老人們從照片中追憶年輕時的美好時光。王曉鷗組織的這次活動主要針對老年人精神生活(　　)要點。
　　A.找到往事的意義，以此建構生命的意義
　　B.直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
　　C.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾
　　D.老年人珍惜當下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學習享受生活