一、單項選擇題(每題的備選答案中，只有一項最符合題意)

1．小麗從家鄉進城打工之后，一直擔心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發現不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法錯誤的是（　　）。

A．履行好自己作為小組長的角色

B．小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

C．開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

D．協助打工妹在小組中分享與他人相處的經驗

2．貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時候沒有條件上學，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者希望幫助她們鏈接資源，解決貧困，宜采取的方法是（　　）。

A．與她們一道分析貧困的原因

B．讓她們擠出晚上的時間學習致富技術

C．請農技站技術員對她們進行種養技術現場指導

D．在全村宣傳學習文化的重要性，讓村里的女孩好好學習

3．某殘障人士服務機構通過“愛心敲門”“電話問安熱線”等服務，構建殘障人士預防性社會工作介入模式，此服務所采用的方法屬于（　　）。

A．心理康復

B．職業康復

C．社區康復

D．教育康復

4．社會工作者小張將社區10位智障兒童組成一個互助支持小組，加強家長的支持體系建設，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當的是（　　）。

A．讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴

B．帶領組員向政府請愿以爭取更多的資源

C．幫助組員發現自身及他人的優勢與能力

D．協助調劑剩余物資建立互助平臺

5．老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區的理解與幫助。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合性服務是（　　）。

A．贈送輪椅和支具

B．協助家庭改造起居環境

C．開展殘疾人文化娛樂活動

D．建立社區支持網絡

6．社會工作者小李為區內的企業家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業的目標。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于（　　）的范疇。

A．醫療康復

B．教育康復

C．職業康復

D．社會康復

7．為促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作者通過介入行動，主要應滿足矯正對象（　　）的需要。

A．基本生活保障

B．教育權益保障

C．就業培訓

D．再社會化

8．戒毒康復人員大李回到社區后表現良好。近日，他偶遇昔日毒友，沒經住誘惑，開始復吸，工作也因此丟了。大李為此感到很自責，覺得自己沒救了，開始自暴自棄。社會工作者擬采用優勢視角理論為大李提供服務，適宜的做法是（　　）。

A．動員大李參與同伴志愿者隊伍，在社區巡講解毒知識

B．與大李討論目前生活的積極因素，增強其戒毒信心

C．開展職業輔導，鼓勵其自食其力

D．與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒

9．社會工作者運用理陛情緒治療模式開展小組工作以回應社區服刑人員不服判決的問題。在小組活動中，社會工作者正確運用非理性信念檢查技巧的做法是（　　）。

A．對有進步的組員進行獎勵

B．讓組員扮演特定的角色

C．讓組員大聲朗讀相關規定

D．讓組員模仿別人受到獎勵的行為

10．服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對外界不甚了解，對釋放后的生活沒有信心。社會工作者與小王一起商議其釋放后的生活計劃，其中最符合小王再社會化需求的是（　　）。

A．鼓勵小王每天堅持運動

B．幫助小王找到合適住厲

C．協助小王申請最低生活保障

D．幫助小王拓展人際交往

參考答案：ACCBD  DDBBD

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，不得分；少選，得部分分)

1．為培養和強化學生控制和表達情緒的能力，社會工作者可做的工作包括協助學生（　　）。

A．辨別自己和他人的情緒

B．拒絕接納自己的負面情緒

C．提高對他人負面情緒的同感能力

D．學會運用不同詞語和方法表達自己的感受

E．理解個人內在情緒和外在表達的差異性

2．某社區管轄人口2000余人，各類殘障人士占總人口近10％。為大力推進社區無障礙環境建設，社會工作者應該開展的工作有（　　）。

A．在社區內安置大型顯示屏

B．在社區公共廁所內安裝扶手

C．為社區工作人員開設手語學習班

D．為社區殘障人士設立心理咨詢室

E．為社區殘障人士開設網絡信息學習班

參考答案：ACDE  ABCE