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2021社會工作師考試題庫?《中級社會工作綜合能力》試題(8.3)

來源:233網校 2021-08-03 10:02:37

1.新冠肺炎疫情防控期間,社會工作界積極響應黨中央的號召,參與疫情防控工作,做出了重大貢獻,習近平總書記在2020年2月23日《在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的講話》中指出,“要發揮社會工作的專業優勢,支持廣大社工、義工和志愿者開展心理疏導、情緒支持、保障支持等服務。”下列最能反映社會工作專業優勢的是()

A.社會工作的專業化和職業化

B.社會工作的專業理念和專業方法

C.社會工作的本土化和行政化

D.社會工作的問題意識和政策思路

參考答案:B
參考解析:社會工作的本質是具體的服務,科學的方法是達到助人目的的有效手段。因此,專業方法對于社會工作來說是不可缺少的。社會工作者的價值觀念、知識儲備、對工作方法的掌握、實際工作經驗等都影響著服務效果的發揮。雖然助人是一種職業責任,但是同時社會工作者也需要有牢固的價值觀。

2.社會工作者大志為某服務對象開展親子關系服務,談話過程中服務對象希望大志分享一些在夫妻關系、親子關系等方面的親身經歷。從社會工作倫理角度出發,大志適宜的做法是()。

            A.保護自己的隱私,與對方講明原則

            B.分享自己的經驗,與對方適當交心

            C.保護自己的隱私,分享他人的事例

            D.分享自己的經驗,將經歷和盤托出

                    參考答案:B
                    參考解析:本題考查社會工作倫理難題處理的基本原則。真誠原則是指社會工作者在服務過程中坦承對待服務對象,適當地做到向服務對象呈現自我,以建立相互信任的工作關系。隱私保護原則是指社會工作者一旦與服務對象簽訂服務協議,就要在提供服務的各個環節始終遵守保護受助者個人隱私和有關信息的承諾,就不輕易泄露服務對象的私人信息以及同服務相關的隱秘信息,以保護服務對象的個人權益。(考點:社會工作倫理難題處理的基本原則)

3.“小事不出村,大事不出鎮,矛盾不上交。”20世紀60年代的“楓橋經驗”歷史沉淀,在創新基層社會治理中煥發了活力,有利于滿足新時代人民群眾美好生活的需要。從人類需要層次類型出發,能夠反映新時代人民群眾美好生活需要的是( )。

            A.發展性需要

            B.物質性需要

            C.生存性需要

            D.生理性需要

                    參考答案:A
                    參考解析:按人們對需要的迫切程度來劃分,人的需要可分為生存性需要和發展性需要。生存性需要是指維持人類生存所必需的條件,如陽光、空氣、水、食物等。發展性需要是人們平等、自由地參與政治、經濟、社會發展所需要的各種條件,如教育、醫療、社會保障等。新時代人民群眾美好生活的需要是發展性需要。

4.小睿近來對工作和生活都提不起興趣,想換工作又患得患失,懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會工作者老周的協助下求助精神科醫生,經診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對人生目標、職業選擇和生活方式感到茫然,并為此深感痛苦。針對小睿的情況,老周在設計服務方案時最宜采用的社會工作理論是(  )。

            A.存在主義理論

            B.生態系統理論

            C.精神分析理論

            D.認知行為理論

                    參考答案:D
                    參考解析:本題考查社會工作理論。存在主義理論強調對過去經驗的解釋,對于未來行動具有十分重要的意義。生態系統理論主要是通過改變系統來實現個人需要的滿足。精神分析理論主要是幫助服務對象跳出來觀察和反省自己的經驗。認知行為理論是認為服務對象的問題不僅是外在層面的問題,更是認知的結果,需要通過調整個人的認知來促進行為的改變。題干中小睿患得患失,甚至懷疑自己得了抑郁癥,這些都是自我認知不當造成的。(考點:社會工作理論)

5.某兒童服務機構的社會工作者小梁接到一位居民的電話,反映其鄰居家的12歲男孩小偉時常被父親打罵。小梁通過入戶訪問、評估,決定為小偉一家提供服務。在預估與問題分析階段,小梁首先要做的是()。

            A.預判小偉家的問題及其成因

            B.收集小偉家及其所處環境資料

            C.與小偉家簽訂正式服務協議

            D.將小偉一家轉介給家庭治療師

                    參考答案:B
                    參考解析:預估與問題分析是指詳細收集與服務對象問題有關的資料,并對服務對象問題的成因和發展變化過程進行評估,從而對服務對象的問題作出診斷的過程。它包括三個方面的工作重點:服務對象有關資料的收集、服務對象問題的預估以及服務對象問題的分析。
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