社會工作者考試，是對我們專業知識和綜合能力的全面考驗。在這個備考的關鍵時期，每日練習就像一場及時雨，滋潤著我們渴望知識的心田。233 網校精心準備的中級《社會工作綜合能力》每日一練習題，是大家備考路上的得力助手。
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（4.14）【下載App在線做題】
1、大學二年級女生小燕陷入“校園貸”困境。她向社會工作者小顧哭訴:“我是從農村來的，身邊很多同學穿得比我好，用得比我新潮，我總覺得她們瞧不起我，在背后說我土……我的命也太不好了。”針對小燕的想法，小顧為她布置了功課，讓她回顧自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顧所采用的個案工作模式是（ ）。
A. 人本治療模式
B. 危機介入治療模式
C. 薩提亞家庭治療模式
D. 理性情緒治療模式
理性情緒治療模式：理性情緒治療指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念的影響。如果服務對象用一些非理性的信念看待引發事件，像要求自己所遇到的人都喜歡自己，這種非理性信念就會促使服務對象情緒和行為上出現困擾。因此，幫助服務對象克服情緒和行為困擾的最有效方法是協助服務對象質疑非理性信念，使服務對象形成一種理性的生活方式。
人本治療模式：注重以服務對象為中心創造一種有利于服務對象自我發展的輔導環境，具有注重社會工作者自身的品格和態度、強調個案輔導關系以及關注個案輔導過程等特點。
薩提亞家庭治療模式：焦點在于治療過程，強調自尊，關注經驗的整合，注重經驗的改變。
危機介入治療模式：是圍繞著服務對象的危機而展開的調適和治療工作，社會工作者必須在非常有限的時間內快速、有效地解決服務對象的困擾，讓服務對象擺脫危機的影響。
題中針對服務對象小燕的想法，布置任務，思考是否存在其他可能性，體現了理性情緒治療模式。故選D。
2、社會工作是綜合性的專業服務，具有多重社會功能，下列服務中，體現社會工作“促進發展”目標的有（ ）。
A. 向貧困地區兒童捐贈生活用品
B. 為殘障人士提供網絡創業培訓
C. 為居家醫學觀察高齡老人提供心理支持
D. 促進居民協商解決社區“停車難”問題
E. 協助單親媽媽增強平衡工作生活的能力
A錯誤，屬于緩解困難；
C錯誤，屬于解救危難；
E錯誤，“增強平衡工作生活的能力”屬于“激發潛能”目標。
故答案為BD。
3、通過社會工作者小王的服務，轉到城里讀書的小芳逐漸適應了新學校的生活，和同學們成為了好朋友。雖然學習成績還有待提高，但小芳的學習興趣越來越濃，主動性越來越強，最近她主動提出要結束個案服務。對此，小王適宜的做法是（）
A. 同意結案，對個案服務進行總結和評估，并提出更進建議
B. 同意結案，但要轉介給小芳所在學校的老師繼續開展服務
C. 不同意結案，因為小芳的學習成績還有待進一步提高
D. 不同意結案，因為能否結案不取決于小芳的主觀意愿
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