一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.因父母工作調動，王飛在高一下學期轉學至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發展到后來的整天不去學校。為了解決王飛的“厭學癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟于事。于是，父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是( )
A.協助王飛接受戒除網癮的心理輔導
B.建議王飛和父母都到相關心理輔導機構進行咨詢
C.與老師進行溝通，通過相關活動增加王飛與同學溝通交流的機會
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學習如何處理家庭沖突
2.在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有( )特征。
A.整合性
B.單一性
C.復雜性
D.簡單性
3.以下不屬于家庭社會工作特點的是( )
A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預
B.邀請社區中的所有家庭參與社區行動
C.協助家庭成員改善家庭困擾產生的環境因素
D.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
4.社會工作者小高在走訪中發現，一些軍休班干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應社會角色的轉變，情緒低落。經過認真籌劃，小高為軍休班干部開辦了一個“有為老年”主題小組，幫助組員分享離休生活的感受，并倡導組織了“夕陽紅”志愿服務隊。在擔任校外輔導員、奧運志愿者的過程中，軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務中，特別關注（ ）要素對軍休班干部的意義。
A. 物質
B. 組織
C. 精神
D. 服務
5.社會工作者小劉所在的社區內有一些下崗職工。通過觀察以及與居民的接觸，社會工作者發現這些下崗工人由于缺少必要的職業技能，再次找工作時屢遭挫折，自信心受到打擊。社會工作者準備針對這些下崗工人開辦職業技能培訓班。這屬于社區服務中的（ ）。
A. 公民教育
B. 成人教育
C. 家庭生活教育
D. 控制式教育
6.我國政府經常通過一些宣傳標語告知居民不應亂扔垃圾、過馬路時要遵守交通規則、不吸毒、不應在公共場所吸煙，這屬于（??）。
A. 控制式教育
B. 補償式教育
C. 緩沖式教育
D. 發展式教育
7.王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩定，收入低，家里生活困難：二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經常吵架。社會工作者了解情況后，介紹王女士認識了一些其他的單親母親，并組成一個小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動后，焦慮的情緒緩解不少。請問這樣的小組類型是( )。
A. 發展性小組
B. 支持性小組
C. 預防性小組
D. 評估性小組
8．胡俊不久前遭女友拋棄，整日以酒消愁，某日前來向社會工作者小楊求助。在面談中，胡俊透露自己付出那么多，可女友說分手就分手，感覺不是滋味，他想報復女友。面對胡俊的這種情況，社會工作者小楊應該（ ）。
A．制止胡俊的行為
B．勸說女方和胡俊和好
C．通知胡俊的女友加以防范
D．通知警察對胡俊采取措施
9．因父母工作調動王飛在高一下學期轉學至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網吧玩游戲，但沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發展到后來的整天不去學校。為了解決王飛的“厭學癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟于事。于是，父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是（ ）。
A．協助王飛接受戒除網癮的心理輔導
B．建議王飛和父母都到相關心理輔導機構進行咨詢
C．與老師進行溝通，通過相關活動增加王飛與同學溝通交流的機會
D．改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學習如何處理家庭沖突
10.社區教育中，（）重點挖掘居民在知識、行為、態度和價值觀念等方面的個人潛能和積極性，協助居民體察社會，發現政策、制度的不完善，并聚集個人和集體的力量，改善社會，創造平等和諧的社會。
A. 控制式教育
B. 發展式教育
C. 補償式教育
D. 公民教育
11.( )是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使生活發生嚴重困難時，由政府和社會對其提供基本物質保障的救助制度，是社會保障體系的重要組成部分。
A. 社會保險
B. 社會救助
C. 社會福利
D. 社會優撫
12.社會工作者針對社區內空巢和獨居老人較多的現象，為這些老人建立互助網絡。下列做法中，最合適的是（??）。
A. 建立社區老人服務小組
B. 動員醫生上門為老人醫治
C. 動員老人的親友經常探望老人
D. 聯系養老機構為老人提供上門服務
13、矯正社會工作領域中的院舍訓練，通常是為違法犯罪人員尤其是( )而設置的，在不同國家和地區有不同的名稱，但一般不外乎中途家庭、寄養家庭、教養院、感化院等。
A. 違法犯罪青少年
B. 違法犯罪婦女
C. 違法犯罪流浪人員
D. 違法犯罪老年人
14、婦女社會工作是為解決婦女在自我成長過程中，在參與政治、經濟、社會、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務工作。下列不屬于婦女社會工作者目標的是
（ ）。
A. 將性別意識納入決策主流
B. 以女權主義指導婦女發展
C. 建立健全維護婦女權益的法律體系
D. 解決婦女遇到的現實問題
15.預估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是( )。
A. 多層次介入
B. 系統性介入
C. 單一策略介入
D. 遞進式介入
16．關于學生的認知能力，下列說法正確的是（ ）。
A．認知能力包括三個因素：認知結構、認知過程和認知模式
B．認知模式由個人的歸納事物模式、信念及價值系統組成
C．認知過程包括自我評估、思考、推理、問題分析及資料整理等
D．外顯行為不是認知能力的組成元素
17．每年的新生報到期間，某學校社會工作者都會為新生進行“破冰訓練”，積極組織學生活動，使學生之間多接觸、多交流，增進彼此之間的了解，建立良好的關系。學校社會工作者一般運用（ ）的方法增強學生的抗逆力。
A．促進親社會聯結
B．提供關懷與支持
C．建立清楚一致的界限
D．提供機會，促進參與
18．近年來，生活小區內養狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發了一些社區居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區居民采取的介入行動中，不適當的做法是（ ）。
A．進行社區探訪，了解養狗引起的問題
B．與居民溝通，疏導他們的不滿情緒
C．制定寵物糞便污染環境罰款制度
D．組織居民共同商討，制定養狗行為準則
19．以下選項中，不屬于我國老年工作的根本目標的是( )
A.促進老有所學
B.促進老有所依
C.促進老有所為
D.促進老有所樂
20．抗逆力理論側重于對案主( )的挖掘。
A.個性因素
B.共性因素
C.保護性因素
D.社會性因素
1.D
參考解析：家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會工作視家庭為一個整體，服務要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。由此可知，D項為正確答案。
2.A
參考解析：青少年社會工作服務需要借助專業方法和技巧，來實現其服務的最終目標。社會工作方法的運用是一個整合和綜合性的過程。
3.B
參考解析：不同類型的家庭社會工作雖然具有不同形式，但他們都有一些共同的基本特征：
①針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預；
②協助家庭成員改善家庭困擾產生的環境因素；
③為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。
4.C
參考解析：
精神要素是優撫安置社會工作服務對象面臨的主要心理和社會挑戰。埃里克森認為老年階段的發展任務是實現自我整合，避免自我絕望，其核心是要有能力處理并接受人生中發生的所有事情，把這些人生事件當成是令生命有意義的東西。社會工作者幫助軍休班干部找到當下生活的意義是注重精神要素的表現。
5.B
參考解析：
社區教育從服務功能看包括公民教育、家庭生活教育、成人教育和健康教育。成人教育主要以因各種原因失學或未能接受正規教育的人士為對象，為他們提供教育機會。早期的工作以掃盲為主，現時期則以提供實用性知識和技能的短期課程為主，如為下崗工人提供職業技能訓練，在市民學校和老年大學開辦相應課程等。
6.A
參考解析：本題考查控制式教育內容。控制式教育，即通過一些宣傳教育的活動，重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳理想公民所應有的態度和表現。目前政府推行的公民行為規范的教育多屬控制式教育，例如通過一些宣傳標語告知居民不應亂扔垃圾、過馬路時要遵守交通規則、不吸毒、不應在公共場所吸煙等。
7.B
參考解析：把相同處境的婦女組織起來，建立支持小組，需要注意以下幾點：1．建立小組要兼顧婦女的兩種需求；2．小組活動的時間和場地一定要根據婦女的情況而定 。
8．A
參考解析：社會工作者開展救助的時候，最主要和需優先考慮的是要確保服務對象的安全，包括降低服務對象自己以及對他人身體和心理可能存在的潛在傷害。當社會工作者了解到服務對象的行為將會對他人造成危害時應當及時制止危害行為的發生?因此小楊應該立即制止胡俊報復其前女友的行為。
9．D
參考解析：家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會工作視家庭為一個整體，服務要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。由此可知，選項D為正確答案。
10.B
參考解析：
從社區教育基本目標角度可以將社區教育分為三類：補償式教育、控制式教育、發展式教育。其中，發展式教育著重于人的全面發展，重點挖掘居民在知識、行為、態度和價值觀念等方面的個人潛能和積極性，協助居民體察社會，發現政策、制度的不完善，并聚集個人和集體的力量，改善社會，創造平等和諧的社會。
11.B
參考解析：社會救助是指在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會為其提供基本物質保障的救助制度。社會救助是社會保障體系的重要組成部分，是受到憲法保障的基本公民權利之一。社會救助以家庭經濟狀況為基礎，由政府和社會為陷入貧困的城鄉困難家庭提供直接的物質救助和服務，幫助其解決基本的生存問題。社會救助是一個動態的、涉及多個領域的復雜概念。
12.A
參考解析：本題考查建立社區互助網絡。互助網絡是指把面對相同問題或具有相似興趣或能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯系，促進他們互相幫助和互相支援。具體做法是社區社會工作者為那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互動小組，加強同伴之間的支持。促進信息分享與經驗交流，增強解決問題的能力。
13.A
參考解析：院舍服務是社會工作領域中一種重要的服務模式。通過向服務對象提供住院或寄宿等訓練機會，使服務對象掌握正常生活的技能從而順利回歸社會。矯正社會工作領域中的院舍訓練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設置的，在不同國家和地區有不同的名稱，但一般不外乎中途家庭、寄養家庭、教養院、感化院等。
14.B
參考解析：女權主義是一種理論視角，而不是社會工作者的目標。社會工作者可以采用女權主義視角維護婦女權益，促進婦女發展。婦女社會工作者的目標主要是促進男女平等，將性別意識納入決策主流；建立維護婦女權益的法律體系；解決婦女實際遇到的問題和困難。
15.A
參考解析：社會工作者決定介入策略的原則是多層次介入，包括：①直接提供物質資源給服務對象，以幫助解決問題和滿足需要；②通過輔導改變他們對問題的看法及應對問題的技巧。
16．C
參考解析：“認知能力”包含3個元素：一是認知結構，由個人的歸納事物模式、信念及價值系統組成；二是認知過程，包括自我評估、思考、推理、問題分析及資料整理等；三是外顯行為，包括反應及表情等。選項C正確。
17．A
參考解析：學校社會工作者可采用以3步驟促進學生的社會聯結：①組織學生活動，使學生之間多接觸、多交流，相互學習，彼此鼓勵，建立健康的同輩關系；②創造機會吸引父母參與學校工作，使孩子與父母在共同工作中加強聯結；③在教育和教學環節中促進師生溝通，增進信任，加強關系，形成和諧民主的師生關系。
18．C
參考解析：社會工作者要促進居民參與，共同解決社區問題。案例中表明社區目前面臨社區環境整治問題，而選項C過于強硬，且超過社會工作者的能力權限。
19.B
參考解析：我國老年工作的根本目標是促進“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”。
20.C
參考解析：抗逆力側重于對服務對象的“保護性因素”的挖掘，是學校社會工作的新視角。
