11.社會工作者小陶在與服務對象小范會談時得知，其女友最近與他分手了，小范非常惱怒，準備用暴力上海女友。基于對小范的了解，小陶認為事態嚴重，迅速將此事報告給督導，并聯系相關單位進行干預，妥善處理了此事。根據社會工作倫理困境處理原則，小陶的做法遵循的是（）

A.隱私保密原則

B.生命質量原則

C.自由自主原則

D.保護生命原則

12.社會工作者小李和小張在邀請社區老年人擔任“仕區秋季運動會”志愿者的問題上有不同意見。小李認為“老年人擔任志愿者安全風險太大”，小張則認為“老年人擔任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65歲且身體硬朗的紀奶奶找到小李希望擔任運動會志愿者。根據社會工作專業倫理責任，小李恰當的做法是（）

A.尊重紀奶奶的意愿，同意其擔任志愿者并告知風險

B.告知紀奶奶擔任志愿者有安全風險，勸其放棄申請

C.以個人原因為由，將紀奶奶轉介給小張

D.以名額已滿為理由，婉拒紀奶奶的申請

13.80歲的王爺爺家庭條件不錯，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說:“我一個人在家，生病了沒人照顧，萬一哪一天摔倒了都沒有人發現，去養老院住我更安心。”根據馬斯洛的需要層次論，王爺爺的說法反映其當前最迫切的需要是（）

A.生理的需要

B.安全的需要

C.歸屬的需要

D.尊重的需要

14.初中一年級學生明明是單親家庭的孩子，與母親一起生活，母親對其生活關懷備至，對其學習要求嚴格。老師反映明明雖成績優異，但平常與同學很少溝通，對同學較為冷漠。明明的家庭教養模式為（）

A.支配型

B.專制型

c.放任型

D.沖突型

15.社會工作者在社區組織開展“志愿小明星“活動，讓社區里的青少年自愿報名組成志愿服務隊。經過幾次活動后，青少年的參與積極性越來越高，彼此之間的關系也越來越親密。這一過程主要體現了同輩群體的（）

A.平等性

B.開放性

C.認同性

D.獨特性

16.小李從部隊退役后到某物業管理公司工作。為了盡快適應新的工作崗位，小李認真閱讀該公司近五年來的資料，積極參加公司組織的培訓，周末他還到駐點服務的小區走訪，了解居民的具體需求。一年工作下來，小李得到公司領導和居民的一致好評，還被評為“年度優秀員工“。從社會環境對人類行為影響的角度看小李的做法，說明（）

A.部隊環境讓小李有強烈的歸屬感

B.部隊經歷使得小李能夠勝任工作

C.工作崗位促使小李加強學習實踐

D.小李的主觀努力改變著外部環境

17.初中二年級學生小寧個子較小，近幾個月來他經常被學校幾名高年級同學打罵或攔住要錢。為了尋求保護，他加入了一個“哥們兒”小團體，也開始欺負他人，并從這個過程中獲得滿足。針對小寧的情況，社會工作者從個體層面應開展的工作是()。

A.糾正攻擊行為，培養社交技能

B.強化家校聯絡，及時實施干預

C.加強校園監控，保護學生安全

D.改善親子關系，糾正教養方式

18.初中三年級男生小亮手部皮疹嚴重，醫生診斷為重度神經性皮炎，可能由心理緊張引起。醫生在完成醫療處置后，將小亮轉介給醫務社會工作者小黃。小黃評估后，決定運用心理社會治療模式提供服務。他先與小亮媽媽進行交流，分享了自己幫助女兒緩解壓力的心得。此時，小黃采用的治療技巧是（）

A.直接治療技巧之非反思性技巧

B.直接治療技巧之反思性技巧

C.間接治療技巧之直接影響技巧

D.間接治療技巧之維持性技巧

19.小蕓失戀后，整日以淚洗面，閉門不出，一天，她服用了大量安眠藥企圖自殺，幸好被朋友及時發現，送到醫院拾救才挽回生命。醫務社會工作者小趙了解情況后到病房陪伴小蕓，協助她度過難關。從危機介入的角度，小趙除了需要迅速了解小蕓的主要問題外，更重要的工作是（）

A.危險性評估

B.安撫悲傷情緒

C.聯系其家人

D.轉介心理咨詢