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2025社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))試題
最后9天沖刺題（5.15）【下載App在線做題】
1、社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了“愛的溝通”親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計(jì)了“今天我是你：親子換位角色扮演” “我想對(duì)你說：親子溝通零距離” “家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰?” “齊心議對(duì)策：專家指導(dǎo)共建良好的親子溝通模式”等環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長和子女共同參與。上述小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)了互動(dòng)模式中的()。
A. 開放性原則
B. 平等性原則
C. “面對(duì)面”原則
D. 建構(gòu)性原則
E. “使能者”原則
“今天我是你：親子換位角色扮演” 對(duì)應(yīng)平等性原則；
“我想對(duì)你說：親子溝通零距離”對(duì)應(yīng)面對(duì)面原則；
“家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰?”對(duì)應(yīng)開放性原則。
無建構(gòu)性原則的說法，選項(xiàng)D屬于無關(guān)項(xiàng)；
選項(xiàng)E “使能者” 原則屬于發(fā)展模式，故排除。故答案為ABC。
2、隨著志愿者參與機(jī)構(gòu)服務(wù)類型與方式的多樣化，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)更好地規(guī)范志愿者的責(zé)任和權(quán)利。從志愿者管理的“工作發(fā)展與設(shè)計(jì)”角度出發(fā)，機(jī)構(gòu)應(yīng)完成的工作是()
A. 制定志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估方案
B. 編寫志愿者服務(wù)崗位說明書
C. 規(guī)范志愿服務(wù)檔案建設(shè)
D. 完善志愿者表彰辦法
選項(xiàng)A屬于“需要評(píng)估與方案規(guī)劃”，選項(xiàng)C是干擾選項(xiàng)，選項(xiàng)D屬于“獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)”。故選B。
3、社會(huì)工作者小孫正在設(shè)計(jì)一份社區(qū)志愿者能力建設(shè)效果的調(diào)查問卷。下列問題和答案的設(shè)計(jì)中，能夠準(zhǔn)確測(cè)量社區(qū)志愿者態(tài)度的是（）
A. 您對(duì)社區(qū)志愿者培訓(xùn)的效果滿意嗎?（1）非常滿意（2》比較滿意（3）一般（4）比較不滿意（5）非常不滿意
B. 您注冊(cè)過志愿者嗎?（1）是（2）否
C. 過去半年您參加過幾次志愿者培訓(xùn)?（1）1~2次（2）3-4次（3）5-6次（4）7次及以上
D. 志愿者能力建設(shè)項(xiàng)目讓大多數(shù)優(yōu)秀志愿者的服務(wù)水平得到提升，您覺得對(duì)您的幫助大嗎?（1）很大（2）一般（3）很小（4）無（5）不清楚
態(tài)度說明對(duì)某個(gè)議題的看法，如“你對(duì)XY社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿意嗎”;故選A選項(xiàng)。
行為代表實(shí)際行動(dòng)狀況，如“過去一星期你上過網(wǎng)吧幾次”；
狀態(tài)涉及人口社會(huì)特征、個(gè)人經(jīng)歷及其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。
B屬于問狀態(tài)，C屬于問行為，D選項(xiàng)帶有較強(qiáng)的傾向性。
4、某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有（）。
A. 組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語，不參與小組討論
B. 組員小亮比較積極，主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式
C. 組員小晨小心謹(jǐn)慎，請(qǐng)他分享時(shí)總表示先聽聽別人怎么說
D. 組員小紅表示通過小組掌握了安全知識(shí)，有信心保護(hù)自己
E. 組員小芳主動(dòng)承擔(dān)分發(fā)安全手冊(cè)、記錄組員發(fā)言等工作
(1)小組的凝聚力大大增強(qiáng)。小組對(duì)組員有很強(qiáng)的吸引力，組員對(duì)小組的投入程度很深，愿意承擔(dān)和分擔(dān)更多的職責(zé)和任務(wù)（故選項(xiàng)B、E正確)。
(2)組員關(guān)系的親密程度更高。組員之間、組員與小組之間的關(guān)系更親密，對(duì)社會(huì)工作者的依賴則大大減弱。當(dāng)然，由于組員親疏關(guān)系及喜好的差異，小組內(nèi)部也會(huì)出現(xiàn)次小組，在大多情況下，這類次小組僅僅表現(xiàn)為互動(dòng)和相互關(guān)懷的差異（選項(xiàng)A“組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語，不參與小組討論”，體現(xiàn)的正是小組內(nèi)部出現(xiàn)了“次小組”現(xiàn)象，表現(xiàn)為與身邊組員和其他組員互動(dòng)方面的差異，故選項(xiàng)A正確)。
(3)組員對(duì)小組充滿了信心和希望（故選項(xiàng)D正確)。
(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。
根據(jù)題干，選項(xiàng)A、B、D、E屬于小組成熟階段組員的特點(diǎn)，選項(xiàng)C屬于小組開始階段的特點(diǎn)，故選ABDE。
5、社會(huì)工作者擬對(duì)社區(qū)高齡老年人生活狀況調(diào)查，下方問卷收集方式中，最適宜的做法是（）
A. 發(fā)送網(wǎng)絡(luò)問卷鏈接，請(qǐng)老年人自行填寫
B. 上門探訪老年人并面對(duì)面詢問問卷內(nèi)容
C. 通過打電話訪談的方式，完成問卷收集
D. 組織老年人參加社區(qū)活動(dòng)集中調(diào)查問卷
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