《地理學科知識與教學能力》(初級中學)考試大綱

　　一、考試目標

　　(一)地理科學知識與運用能力

　　1.了解地理科學的特點。

　　2.掌握地理科學的基礎知識、基本技能、基本方法和基礎理論。

　　3.運用空間思維等地理科學的方法觀察、分析和解決地理問題。

　　(二)地理教學知識與運用能力

　　1.了解初中地理課程的性質、地位、理念、設計思路和主要內容。

　　2.掌握地理教學的基礎知識、基本技能和常用方法。

　　3.會初步運用地理教學的基本理論分析、解決地理教學的實際問題。

　　(三)地理教學設計能力

　　1.了解初中學生地理學習需求和已有學習經驗。

　　2.掌握地理教學設計的基本環節。

　　3.能夠結合具體的課題進行地理教學設計。

　　二、考試內容模塊與要求

　　(一)地理科學知識與運用

　　1.理解地理科學的基本概念;熟悉主要的地理過程;掌握組成地理環境的基本要素以及相互之間的關系;熟悉中國和世界的地理概況。

　　2.掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實驗和野外觀察、社會調查等地理實踐活動的過程和方法。

　　3.掌握地理科學的基本思想和學科特點;了解人地關系的發展歷程、現狀與趨勢;會運用地理科學一般方法解釋、分析和解決地理問題。

　　(二)教學知識與運用

　　1.熟悉初中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉初中地理課程設置和設計思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養目標。

　　2.掌握地理教學的基本特點;熟悉地理教材的結構和使用方法;掌握地理教學方法的特點和使用條件;掌握地理教學基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網絡等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評價、終結性評價等教學評價的基本方式和作用。

　　3.熟悉地理教學的基本理論;能夠結合具體的教學內容和教學條件，分析和解決教學目標設計、地理教材使用、地理教學方法優化、地理教學媒體選用、地理教學評價等方面的實際問題。

　　4.熟悉《義務教育地理課程標準(2011年版)》。

　　(三)教學設計

　　1.確定教學目標

　　(1)了解一般初中學生的地理學習基礎和需求。

　　(2)依據義務教育階段地理課程標準。

　　(3)完整、規范、具體地表述課時目標。

　　2.分析教學內容

　　(1)確立適切的教學重點。

　　(2)恰當分析教學內容的知識結構。

　　3.選擇教學方法和教學媒體

　　(1)關注優化教學方法。

　　(2)合理組合教學方法。

　　(3)恰當選擇教學媒體。

　　4.設計教學過程

　　(1)設計明確的教師活動。

　　(2)設計合理的學生活動。

　　(3)設計恰當的測評題目。

　　5.形成完整的教案

　　(1)掌握教案的基本形式。

　　(2)掌握教案必備的組成要素。

　　三、試卷結構

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