一、選擇題。
1.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的 [ ]
A.能力
B.學識
C.態度
D.方法
2.學生在學校各項權利中主要、基本的一項權利是 [ ]
A.受教育權
B.生命健康權
C.性的不可侵犯權
D.人身自由權
3.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的[ ]
A.隱私權
B.名譽權
C.受教育權
D.人身自由權
4.關于“師愛”，下列正確說法是 [ ]
A.出于私情之愛
B.對少數學生的關愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
5.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？ [ ]
A.復雜性、創造性
B.連續性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
6.在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎 [ ]
A.對立型
B.民主性
C.放任型
D.權威型
7.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想 [ ]
A.課程即知識
B.課程即復雜會話
C.課程即活動
D.課程即經驗
8.關于“教材”，表達適當的選項是 [ ]
A.學校教學的一依據
B.教師教學用書
C.學生學習的客體和目的
D.落實課程標準的媒介
9.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式 [ ]
A.合作學習、接受學習和體驗學習
B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習
C.自主學習、探究和合作學習
D.自主學習、小組學習和班級學習
10.實行國家、地方、學校課程管理，為的是增強課程的 [ ]
A.統一性
B.適應性
C.規范性
D.選拔性
11.新課程認為，教學過程的本質是 [ ]
A.傳授知識的過程
B.引導學生學習和掌握雙基的過程
C.交往互動過程
D.生命意義的實現過程
12.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是 [ ]
A.教學過程的預定性
B.教學設計預留空間
C.培養學生多向思維、求異思維的習慣
D.善于利用“突發事件”
13.以官方文件形式對教師專業做出了明確說明的是 [ ]
A.1994年《中華人民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》
D.1995年國務院《教師資格條例》
14.“學高為師”，“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。 [ ]
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
15.教師教學反思的主要研究視角是 [ ]
A.以回顧學生的視角進行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學
C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學
D.以教師的視角對自己的教學進行反思。