第三節(jié) 教師職業(yè)道德基本原則的要求

　　一、樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀
　　世界觀是一個人對社會、自然和人與人之間關(guān)系的根本觀點和看法。價值觀是人們對事物有無價值和價值大小的一種認識和評價標準。世界觀是價值觀的基礎(chǔ)。人生觀是對人生的看法，也就是對于人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。
　　二、樹立崇高的理想、信念和價值目標
　　教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。(判斷、多選)
　　三、具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)(多選)
　　教師的知識結(jié)構(gòu)包括四個方面，本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般知識。教師的本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識。教師條件性知識是教師所具有的教育學、心理學等教育科學知識。
　　四、具有頑強的意志和崇高的精神境界
　　境界是指事物達到的層次或表現(xiàn)的程度。教師職業(yè)道德境界是指教師在從教過程中道德品質(zhì)狀況和自我修養(yǎng)的程度。
　　

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