21、熱愛學生的基本要求
（1）要深入了解學生（2）要充分尊重學生（3）要始終信任學生（4）要嚴格要求學生（5）要平等對待學生
22、嚴格要求學生
（1）嚴而有理（2）嚴而有度（3）嚴而有恒（4）嚴而有方（5）嚴而有情
23、教書育人的基本要求
（1）明確教書的內容（2）把握育人的方向（3）教書育人要結合學科、融入感情
24、教書育人的途徑
（1）要加強思想政治理論的學習（2）要有奉獻教育事業的精神（3）要勤于學習，勇于實踐（4）要將道德教育融入到各門學科教學之中
25、嚴謹治學的重要意義
（1）嚴謹治學是教師必備的素質（2）嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑
26、嚴謹治學的基本要求
（1）要有精深的專業知識（2）要有刻苦鉆研、精益求精的精神（3）要有謙虛謹慎的態度（4）要有銳意創新的品質
27、嚴謹治學的途徑
（1）教師要夯實學科專業知識（2）教師要豐富的科學文化知識（3）教師要掌握教育和心理科學知識
28、以身作則、為人師表的意義
（1）以身作則、為人師表有利于教師勞動的圓滿完成（2）以身作則、為人師表有利于促進學生的發展（3）以身作則、為人師表有利于國家的發展
29、以身作則、為人師表的要求
（1）具有高尚的道德情操（2）擁有健全的人格（3）要身體力行
30、教師職業道德范疇
（1）教師義務（2）教師良心（3）教師公正（4）教師榮譽
31、教師良心的特點
（1）公正性（2）綜合性（3）穩定性（4）內隱性（5）廣泛性
32、教師良心的作用
（1）指導作用（2）自我監督作用（3）評價作用
33、教師公正的內容
（1）堅持真理（2）秉公辦事（3）獎罰分明
34、教師公正的作用
（1）有利于調動每個學生的積極性（2）有利于形成公正無私的道德品質（3）有利于教師威信的形成（4）有利于形成良好的教育教學環境
35、教師榮譽的內容
（1）光榮的角色稱號（2）無私的職業特性（3）崇高的人格形象
36、教師職業道德修養的意義
（1）加強教師職業道德修養有利于做好教育工作（2）加強教師職業道德修養有利于教師道德品質的完善（3）加強教師職業道德修養有利于弘揚社會主義風尚
37、教師職業道德修養的任務
（1）提高教師道德認識（2）陶冶教師道德情感（3）磨練教師道德意志（4）培養教師道德行為習慣
38、教師職業道德修養的策略
（1）加強理論學習，堅持繼承與創新相結合（2）積極參加實踐，堅持知與行相結合（3）勇于自我反思，堅持自律與他律的結合
39、教師職業道德評價的標準
（1）善惡標準（2）具體標準
40、教師職業道德評價的原則
（1）客觀性原則（2）科學性原則（3）教育性原則（4）民主性原則
41、教師職業道德評價的方法
（1）自我評價法（2）學生評價法（3）社會評價法
42、教師職業道德評價的基本要求
（1）肯定評價與否定評價相結合（2）報考評價與靜態評價相結合（3）單項評價與綜合評價相結合（4）定量評價與定性評價相結合
43、實踐教育創新的師德規范
（1）教師要尊重學生的主體地位（2）教師要具備獨立獲取、處理新信息的能力（3）教師要具有堅韌不拔的毅力
44、教師創新精神和創新能力的培養
（1）教師要更新教育觀念（2）教師要敢想敢做、不斷探索（3）學校要為教師的教育創新提供條件
45、網絡社會的道德特點
（1）網絡社會中真假難辨（2）網絡社會中善惡難辨（3）網絡社會中美丑難識
46、教師網絡道德修養
（1）教師要正確享用網絡的服務功能（2）教師要正確地進行網絡道德評價（3）教師要及時承擔起對學生進行網絡道德教育的責任
47、環境道德的內容
（1）與自然協調發展（2）合理使用物質資源（3）堅持可持續發展
48、教師環境道德修養
（1）教師要樹立環境道德觀念（2）教師要明確環境道德教育的職責（3）教師要加強對學生的環境道德教育