距離教師資格證面試還有7天，每天3題，我們一起練一練，搞定教師資格證結(jié)構(gòu)化面試。

1.遇到溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，老師應(yīng)該怎么辦？

我認(rèn)為家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子是不對(duì)的。

第一，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，就會(huì)造成孩子過(guò)度依賴(lài)意識(shí)，無(wú)法獨(dú)立做事情，是不利于孩子今后的發(fā)展。因此，作為教師應(yīng)該交給家長(zhǎng)正確的教育觀。

第二，可以進(jìn)行家訪，了解這個(gè)家庭的具體狀況，并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

第三，召開(kāi)家長(zhǎng)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)溺愛(ài)孩子的不良后果，并宣傳正確的育兒觀念。

總之，作為一名教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任，與家長(zhǎng)溝通，做到家園共育。

2.班里有一個(gè)男生傳紙條，被你發(fā)現(xiàn)了，你應(yīng)該怎么辦？

針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

第一，課后找該學(xué)生溝通，了解情況。

第二，反省自己的教育教學(xué)方式，是否是太過(guò)枯燥，導(dǎo)致學(xué)生走神，對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整，活躍課堂的氛圍，集中學(xué)生的注意力。

總之，作為一名老師，我會(huì)采取教育機(jī)智，靈活處理此類(lèi)問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

3.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，你該怎么辦？

如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理：

第一，課后找該學(xué)生溝通，了解具體情況。

第二，告訴孩子上課不能夠使用手機(jī)，如果是電話手表，也需要調(diào)制成靜音。

第三，與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)帶手機(jī)上學(xué)的原因，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

總之，家校合作，促進(jìn)其發(fā)展。

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