參考答案：
一、基本練習題
（一）填空題
1.前提
2.觀察，問卷，談話，分析書面材料，調查訪問
3.組織和培養班集體
4.共同的奮斗目標，堅強的班級核心，和諧的人際關系，健康的集體輿論，健全的組織制度
5.教育性原則，趣味性原則，自主性原則，實踐性原則
6.學習活動，文體活動，社會實踐活動，科技活動，社區教育活動，班會活動
7.班級例會，主題班會
8.選好接觸點，誘導興奮點，點撥關節點，升華感受點

（二）選擇題
1.B2.A

（三）判斷題
1.錯誤。把來自各處的幾十個學生集合在一起，組成一個班級，還不能稱之為班集體，只能算班級群體。班級從群體發展為班集體有一個組織、培養和提高的過程。只有當一個班級具備了共同的奮斗目標、堅強的班級核心、和諧的人際關系、健康的集體輿論、健全的組織制度，才能稱得上是真正健全的班級集體。
2.錯誤。要協調各方面的教育影響，其他教師應配合班主任加強班集體建設。
3.錯誤。只有當一個班級具備了共同的奮斗目標、堅強的班級核心、和諧的人際關系、健康的集體輿論、健全的組織制度，才能稱得上是真正健全的班級集體。
4.正確。
5.正確。
6.正確。
7.錯誤。對此不能一概而論。如管理能力較強仍可考慮作為班干部人選。
8.正確。
9.錯誤。班主任要做學生的良師益友，要講求教育民主，既要嚴格要求，又要愛護和尊重學生，不能一味耍權威。
10.錯誤。班主任要做學生的良師益友，要講求教育民主，既要嚴格要求，又要愛護和尊重學生，不能一味耍權威。
11.正確。
12.正確。
13.正確。
14.錯誤。為了培養學生的創造精神、獨立工作能力、交往能力、表達能力、信息能力及合作共事能力，班主任最好退居“二線”，而讓班委會、團隊組織成為班會的“一線”指揮。班主任和教師的主導作用可以體現在“適時適度”地輔導上。
15.錯誤。二者之間不矛盾。要講究文武之道，有張有弛。通過開展活動，學生開闊了眼界，培養了各方面能力，也會有利于學業成績的提高。

（四）解釋題
1.班集體是為了實現教育目的而組織起來的有紀律、有凝聚力的一個班的學生群體，是一個班學生群體發展的高級階段。
2.集體輿論是指在集體中占優勢的，為多數成員贊同的言論、意見和態度，它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。
（五）簡答題
1.班主任的根本任務是：在校長和教導主任的領導下，通過經常的思想品德教育工作和組織工作，促使本班學生德、智、體全面發展，培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者。
2.負責本班學生的思想品德教育工作；教育學生努力學習，提高全班學業成績，指導學生的課余生活，關心學生的身心健康；組織學生參加生產勞動和社會服務性工作；指導和幫助本班的班委會、共青團和少先隊工作。
3.了解和研究學生；確定共同的奮斗目標；培養堅強的班級核心；培養優良的班風，形成正確的集體輿論；做好后進生的轉化工作。
4.家庭環境；個人經歷；個人身體狀況；對待學習的態度；人際關系；個人的興趣、愛好和特長及生活習慣。
5.①先進、中間和后進學生的情況及所占的比例；②班級的歷史發展和變化情況；③班干部和積極分子的力量、團隊組織的作用；④同班學生與學生之間彼此交往和相互作用中其團結的程度；⑤整體活動的水平；⑥個人在群體中的地位；⑦個人的自我評價與抱負；⑧群體的穩定性。
6.摸清情況，分析原因；要有正確的教育態度；要善于發現其“閃光點”，注意“長善救失”；要持之以恒，正確對待反復。
7.班級活動是組織和培養班集體的重要途徑，是班集體形成和發展的基礎。因為只有在為實現集體的共同目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往，互相了解，建立友誼，為形成真正的集體奠定情感基礎；只有在活動中才能健全班級的組織機構及其功能，更好地分工協作，形成集體的核心；只有在活動中才能激發學生的工作責任感和集體主義精神，使學生學會正確處理人與人之間的關系。也只有通過一系列活動的開展，才能不斷滿足學生多方面發展的需要，提高學生的認識能力、評價能力、實踐能力和自我教育能力，形成健全的個性。
8.（1）確定形式。形式的選擇主要考慮兩個方面，一是與主題班會內容的適應性，二是活動形式對學生的吸引力及為學生提供的參與面。（2）班會要成為學生在一段時間里課余生活中思考、談論、忙碌的中心，從計劃的確定到主題的選擇，形式的創造，各項具體任務的承擔，會場的布置，都有必要、也有可能讓學生參與。教師是一個協調者、組織者、建議者。

（六）論述題
1.答題要點：（1）了解和研究學生。了解和研究學生所應包含的內容：對學生個體的研究，對學生群體的研究。（2）確定共同的奮斗目標。注意目標的可行性，注意目標的針對性，注意目標的鮮明性。（3）培養堅強的班級核心。選拔班干部，培養班干部。（4）培養優良的班風，形成正確的集體輿論。（5）做好后進生的轉化工作摸清情況，分析原因；要有正確的教育態度；要善于發現其“閃光點”，注意“長善救失”；要持之以恒，正確對待反復。

2.答題要點：（1）摸清情況，分析原因；（2）要有正確的教育態度；（3）要善于發現其“閃光點”，注意“長善救失”；（4）要持之以恒，正確對待反復。

二、三、四、五、（略）