思考與練習(xí)
一、基本練習(xí)題
（一）填空題
1.________、________、________、________是構(gòu)成思想品德心理結(jié)構(gòu)的基本要素。
2.德育過程有四個環(huán)節(jié)，即：________、________、________、________。
3.道德知識包括對道德________的掌握、道德________的形成、道德________能力的提高、道德________的確立。
4.道德行為主要包括________、________、________。
5.道德意志主要包括________、________、________、________。
6.德育過程的基本矛盾是________和________之間的矛盾。
7.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾主要有三個方面：一是________性質(zhì)的矛盾，二是________性質(zhì)的矛盾，三是________性質(zhì)的矛盾。
8.學(xué)生已經(jīng)形成的________是接受進一步教育的基礎(chǔ)。
9.教師要將外在的________轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的________。
10.活動與交往是思想品德形成與發(fā)展的________，是思想品德教育的________。
11.說服教育的方式有：________、________、________、________、________。
12.榜樣的類型有：________、________、________。
13.組織學(xué)生進行實際鍛煉的方式有：________、________、________。
14.情感陶冶的方式有：________、________、________。
15.自我修養(yǎng)的方式有：________、________、________、________。
16.品德評價的方式有：________、________、________。
17.德育過程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的________和________，統(tǒng)一________的過程。
18.德育一般包括教育________、________教育和道德品質(zhì)教育。
19.“平行教育影響”理論是________提出的。

（二）選擇題（將每小題備選答案之一前的序號填入題目括號內(nèi)）
1.德育過程是對學(xué)生知、情、行、意的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是________。
A.以“知”為開端，知、情、行、意依次進行
B.以“情”為開端，情、知、行、意依次進行
C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進行
D.視具體情況，可有多種開端和順序
2.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者________。
A.政治思想和觀點的教育
B.政治思想品質(zhì)教育
C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育
D.品德的教育
3.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是________。
A.指導(dǎo)自我修養(yǎng)法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.情感陶冶法
4.老師總要求學(xué)生講究衛(wèi)生，但班里經(jīng)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔紙屑。教師應(yīng)側(cè)重于________。
A.提高學(xué)生認識
B.豐富學(xué)生道德情感
C.鍛煉學(xué)生意志
D.培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣

（三）判斷題
1.正面教育就是用正面的材料對學(xué)生進行教育。
2.德育工作要把“塑造”教育與“改造”教育結(jié)合起來。
3.情感陶冶法就是通過學(xué)校環(huán)境潛移默化地對學(xué)生進行影響。
4.進行德育必須遵循從知到意的順序進行。
5.沒有要求也就沒有德育。
6.知行統(tǒng)一即思想與行為的統(tǒng)一。
7.正面教育是指進行德育時，要以正面的事實來教育學(xué)生。
8.在集體中進行教育，是指教育者通過集體，充分發(fā)揮集體對個人的教育作用。
9.說服教育法就是教師運用口頭語言說服學(xué)生的一種方法。
10.榜樣教育就是把政治思想、道德規(guī)范具體化、人格化。
11.情感陶冶就是讓學(xué)生在優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中接受潛移默化的影響。
12.只有促進自我教育的教育才是真正的教育。
13.組織活動是實際鍛煉法的最主要的形式。
14.品德評價法就是對學(xué)生已經(jīng)形成和正在形成的思想品德作出肯定，以促使學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德的一種方法。