思考與練習
一、基本練習題
（一）填空題
1.了解和研究學生，是班主任做好工作的________。
2.了解和研究學生的方法有：________、________、________、________、________。
3.班主任的中心工作是________。
4.健全的班集體的標志是：________、________、________、________、________。
5.班級活動的原則是：________、________、________、________、________。
6.班級活動的類型有：________、________、________、________、________、________。
7.班會的形式主要有：________、________。
8.班主任組織班會要把握“四個點”：________、________、________、________。

（二）選擇題
1.班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是________。
A.全面了解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別學生教育工作
D同家庭和社會教育密切配合

2.班主任了解和研究學生最簡便易行、行之有效的方法是________。
A.觀察法B.訪問法
C.問卷法D.調(diào)查法

（三）判斷題
1.班級和班集體是同一個概念。
2.班集體建設與班主任密切相關，和其他教師沒有關系。
3.一個班幾十名學生在一起，有了班主任，班集體就形成了。
4.班主任是學校開展教導工作的得力助手和骨干力量
5.一般說來，學生個體在班集體中會獲得更好的發(fā)展。
6.班級不能缺少全體成員為之奮斗的目標。
7.不應讓成績不好的調(diào)皮學生當班干部。
8.班級干部最好實行輪換制。
9.班主任在學生面前要有權威，要讓學生感到有些怕，這樣有利于對班級的管理。
10.班主任不嚴肅不厲害，就管不住學生。
11.班主任要十分注意培養(yǎng)班級的正確輿論。
12.班級要多開展一些活動，這樣可以增強班級的凝聚力。
13.班主任應放手讓學生組織自己的活動。
14.學生撇開班主任搞活動，就是不尊重班主任，這是不能容許的。
15.開展班級活動與抓學生學業(yè)成績有矛盾，不能多搞。

（四）解釋題
1.班集體
2.集體輿論

（五）簡答題
1.班主任的根本任務是什么？
2.班主任的基本任務有哪些？
3.簡述班主任應怎樣組織和培養(yǎng)班集體。
4.班主任對學生個體的了解和研究包括哪些方面？
5.班主任對學生群體的了解和研究包括哪些方面？
6.班主任應怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作？
7.簡述開展班級活動的意義。
8.班主任應怎樣組織主題班會？

（六）論述題
1.試述班主任應怎樣組織和培養(yǎng)班集體。
2.試述班主任應怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

二、設計題
1.馬卡連柯指出：“人的生活的真正刺激是明天的歡樂”，“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”。我們要盡快讓學生取得成功，盡早讓學生得到“快樂”的體驗。假如你是一位班主任，你將為學生的成功設計哪些近期目標和中期目標？
2.針對時代特點和中學生思想現(xiàn)狀設計出10～15個主題班會題目。
3.設計一個主題班會。

三、討論題
1.你認為班干部應當具備的條件中最關鍵的是什么？
2.你有沒有什么更好的辦法來選拔班級干部？
3.你認為班干部實行輪換制是利大于弊還是弊大于利？

四、教學實踐
到中學去觀摩一次主題班會。

五、技能訓練
1.設計某一年級學生情況調(diào)查表。
2.為班級的某次活動設計一個方案。