一、單項選擇題（3×21分）
1、群體是中學生健康成長、順利完成個體社會化所必須的（）。
A、教育條件B、社會條件
C、客觀條件D、物質條件
2、群體是個體的（）。
A、簡單相加B、偶然聚合
C、暫時結合D、有機整體
3、松散階段是集體發展的（）。
A、初級階段B、過度階段
C、高級階段D、成熟階段
4、在人際關系中起主導作用和心理成分是（）。
A、認知成分B、情感成分
C、行為成分D、成熟成分
5、在學校人際關系系統中，處于主要地位的是（）。
A、教師之間的關系B、干群關系
C、師生關系D、同學關系
6、金茲伯格認為從11歲到17歲是職業觀形成的重要階段，他將這一階段稱為（）。
A、幻想階段B、嘗試階段
C、現實階段D、探索階段
7、從中學生的升學類型看，凡是獨立性強、有目標、有追求、有獻身精神的學生可稱為（）。
A、志向型B、現實型
C、依附型D、隨意型
8、何種程度的焦慮可以成為考試的內驅力（）。
A、輕度B、適度
C、重度D、都不可能
9、汽車司機應當具有動作靈活敏捷、注意穩定并善于轉移等特點，這說明職業對人的哪一種心理品質有一定要求（）。
A、興趣B、能力
C、性格D、氣質
10、霍蘭德的理論強調的是哪一種心理品質與職業選擇之間的適應關系（）。
A、職業興趣B、個人能力
C、個性特點D、自我意識
11、正確的健康概念應指（）。
A、沒有疾病B、身體壯實
C、不但軀體健康而且心理健康D、心理素質高
12、下列各項屬心理不健康表現的是（）。
A、適應中學的學習與生活B、樂于和同學交往
C、自尊自愛、奮發向上D、心理治療
13、著重從心理方面啟發學生自助，特別強調關系平等、來訪自愿、價值中立，這是（）的特點。
A、家庭教育B、班主任工作
C、心理咨詢D、心理治療
14、教師角色態度報考發展的關鍵因素是（）。
A、學生的表現、要求和反饋B、領導批評
C、家長意見D、社會輿論
15、“不斷吸收新知識充實自己，掌握和使用教材，進行知識再加工，善于表達，善于選擇運用良好方法發展學生的品德能力，有效促進學生自學、實踐等”屬于教師的（）。
A、教育B、教學才能
C、社會交往才能D、組織才能
16、教師威信的維持和發展主要靠（）。
A、自然威信B、教育機智
C、人格影響D、專業知識
17、在教師所處的眾多關系中，最普遍、直接、經常作用與個體的，且易出現矛盾、引起沖突的是（）。
A、生產關系B、意識形態關系
C、物質利益關系D、人際關系
18、所謂客觀測驗，主要是指（）。
A、出題客觀B、回答內容客觀
C、評分客觀D、鑒別學生水平客觀
19、測驗題目對所測屬性的鑒別能力是測驗的（）。
A、效度B、信度
C、難度D、區分度
20、信度是指測驗的（）。
A、正確性B、可靠性
C真實性、D、適合性
21、某班30名學生，物理考試甲生得80分排在全班第八名，該生在班上的百分等級是（）。
A、80B、75
C、70D、25