（八、九、十章）

一、填空題（每空1分，共20分）
1.教育整體性改革的基本內容和要求可以概括為三句話：____________；__________；。
2.目前我國中學開展教育整體改革的基本類型有：___________________、___________、___________________、___________________。
3.教育整體觀是以___________為理論基礎，要求___________的一種整體性改革。
4.個案研究是指對的人或事做深入、詳盡和_________________時間的調查、了解、分析研究，找出___________________的研究方法。
5.中學教育評價的范圍是廣泛的，大致可劃分為和兩大方面。
6.教師勞動的性質是__________的勞動；這是教師勞動最根本的特點。
7.教師的業務素質包括______________________素養和_________________________素質兩個不可分割的方面。
8.學校整體改革要達到　　　　、　　　、　　　　的目的。

二、單選題（每小題1分，共10分）
1中學教育研究主要為學校教育改革提供（）。
A教育理論依據　B教育實踐經驗　C新的教育內容　D新的研究方法
2當今世界教育科學研究的三大領域是指（）。
A教學論；德育論；課程論　　　　　B教育評價；基礎理論；教育發展
C教育督導；教育評價；基礎理論　D教育社會學；教育經濟學；教育評價學
3長期、系統、全面觀察研究對象發展過程的方法稱（）。
A調查法　B抽樣觀察法　C個案研究法　D追蹤觀察法
4教育改革的生命在于（）。
A教育科研　B教育理論　C提高教育質量　D改進教學方法
5以學校內部各方面工作為對象，進行價值判斷，稱為（）教育評價。
A宏觀的　B中觀的　C微觀的　D客觀的
6學校工作評價的重點是（）。
A教學工作評價　B政治思想工作評價　C體衛工作評價　D課外活動評價
7教育評價標準由以下三部分組成（）。
A效能標準，效果標準，效率標準　B職責標準，效果標準，效率標準
C職責標準，效能標準，效率標準　D效能標準，職責標準，素質標準
8中學教育評價的方向性原則是指整個教育評價必須體現（）。
A為學生服務的方向　　B社會主義教育方向
C管理目標的一致性　　D具體工作目標的一致性
9從評價對象承擔責任或完成任務應具備的條件的角度提出的教育評價標準是（）。
A質量標準　B條件標準　C素質標準　D職責標準
10通過測定和診斷學生是否完成教育目標及其完成的程度進行教育評價的方法是（）。
A相對評價法　B學生評價法　C成果鑒定法　D診斷評價法