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教師資格考試第四章教育目的試題

來源：233網(wǎng)校 2008年11月18日

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　　第一節(jié)　教育目的概念和層次結構
　　1、教育目的＿＿＿＿＿＿＿＿。（廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成什么樣人才的總的要求。）
　　2、＿＿＿＿是一切教育工作的出發(fā)點，＿＿＿＿的實現(xiàn)則教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導意義。（教育目的，教育目的）
　　3、教育目的對整個教育工作的指導意義有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（導向作用，激勵作用，評價作用）
　　4、＿＿＿＿是教育的根本性問題，對一切教育工作具有指導意義。它明確了教育對象未來的發(fā)展方向和預定的發(fā)展結果，指導著整個教育活動的開展，支配著教育工作的各個方面和全過程。無論是教育政策的制定，教育制度的建立，還是教育內(nèi)容的確定，教育方法的選擇及效果的評價等，都受到＿＿＿＿的制約。（教育目的，教育目的）
　　5、教育目的的層次包括：（1）國家的教育目的；（2）各級各類學校的培養(yǎng)目標；（3）教師的教學目標。
　　6、根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)人的特殊要求，我們習慣上稱為＿＿＿＿。（培養(yǎng)目標）考試大編輯
　　7、教育目的與培養(yǎng)目標是＿＿＿＿的關系。＿＿＿＿是針對所有所教育者提出的，而＿＿＿＿是針對特定的教育對象提出的。（普遍與特殊，教育目的，培養(yǎng)目標）
　　8、教學目標是＿＿＿＿＿＿＿＿。（教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結果。）
　　9、教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關系是＿＿＿＿的關系。（具體與抽象）
　　第二節(jié)　制定教育目的的基本依據(jù)
　　1、教育目的的制定受制于＿＿＿＿。（特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景）
　　2、教育目的具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，在階段社會具有鮮明的＿＿＿＿。（歷史性、時代性、社會性、階級性）
　　3、＿＿＿＿是確定我國教育目的的理論基礎。（馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說）
　　4、＿＿＿＿是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。（教育與生產(chǎn)勞動相結合）考試大編輯
　　第三節(jié)　我國的教育目的
　　1、現(xiàn)階段我國的教育目的及其基本精神：1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出教育要"＿＿＿＿＿＿＿"。（以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，造就"有理想、有道德、有文化、守紀律"的、德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人）
　　2、素質(zhì)教育是＿＿＿＿的教育；素質(zhì)教育是＿＿＿＿的教育；素質(zhì)教育是＿＿＿＿的教育；素質(zhì)教育是＿＿＿＿的教育。（面向全體學生，全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點）
　　3、德育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。）
　　4、普通中學德育方面的要求：（1）幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論；（2）熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學；（3）建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神；（4）形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；（5）養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力。考試大編輯
　　5、智育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。）
　　6、普通中學智育方面的要求：（1）幫助學生在小學教育的基礎上，進一步系統(tǒng)地學習科學文化基礎知識，掌握相應的技能和技巧；（2）發(fā)展學生的思維能力、想像能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力；（3）培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)。
　　7、體育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育）
　　8、普通中學體育方面的要求：（1）使學生掌握基本的運動知識和技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣；（2）培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力；（3）培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識。
　　9、美育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。）
　　10、普通中學美育方面的要求：（1）提高學生感受美的能力；（2）培養(yǎng)學生鑒賞美的能力；（3）形成學生創(chuàng)造美的能力。形成學生創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務。考試大編輯
　　11、勞動技術教育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。）
　　12、普通中學勞動技術教育方面的要求：（1）通過科學技術知識的教學和勞動實踐，使學生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術知識，掌握一定的職業(yè)技術知識和技能，培養(yǎng)學生的動手能力，養(yǎng)成良好的勞報考度、勞動習慣和艱苦奮斗的精神；（2）結合勞動技術教育，授予學生一定的商品經(jīng)濟知識。
　　13、＿＿＿＿不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。＿＿＿＿是應試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。＿＿＿＿，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。（創(chuàng)新能力，能不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)）

責編：liyan

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