四、簡(jiǎn)答題
1．家庭教育功能主要體現(xiàn)在哪些方面?

2．簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。

3．簡(jiǎn)述家庭的社會(huì)功能。

4．根據(jù)兒童的需要應(yīng)如何布置家庭中的環(huán)境?

5．簡(jiǎn)述幼兒園與家庭相互配合的內(nèi)容。

6．簡(jiǎn)述幼兒園與家庭相互配合的原則。

7．簡(jiǎn)述家長(zhǎng)參與幼兒園教育的形式。

8．舉例說明有哪些類別的家長(zhǎng)難以溝通。

9．常見的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)有哪些形式。

10．如何認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)是幼兒園教育重要的力量?

五、論述題
1．試論家庭因素與家庭教育的關(guān)系。

2．試論家庭教育中有哪些有效方法?

3．如何理解我國(guó)教育受到社會(huì)發(fā)展的沖擊?

4．列舉幼兒園家長(zhǎng)工作的主要形式并談?wù)勂渥饔谩?/P>

5．如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)?

六、案例分析
星期一，A老師埋怨說：“萱萱在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊。如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育萱萱，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見。好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒有辦法……”
請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)動(dòng)變簣@與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？