四、簡答題
9．簡述幼兒園教學的三種基本組織形式。
10．簡述幼兒園教學的四種基本途徑。
11．課程評價對教育教學有何作用?
12．課程評價要遵循哪些基本的原則?
五、論述題
1．試論實施行動操作法應注意些什么?
2．在教育過程中，教師運用環境體驗法需要注意哪些事項?
3．試述行為操練法在培養良好的行為習慣方面的優勢。
4．論述選擇和確定幼兒園課程時需要遵循哪些原則?
5．幼兒園教師常用的教學方法有哪些?
6．試論述幼兒語言教育的途徑。
六、案例分析
某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構建游戲場地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變，活動的內容與形式也隨之而改變，時而是孩子們的“滑雪場”，時而是“勇敢者之路”，時而是“地雷區”，時而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子們主意越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進行指導。
請談談幼兒教師如何使教學游戲化，并在課程開展中恰當地使用語言法。
