二、多選題。從下列備選答案中選出2～5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內。不選、錯選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）
1．教育的具體而實在的規定性主要體現在（ ）
A．教育是人類所特有的一種有意識的社會活動
B．教育具有經濟功能C．教育具有政治功能
D．教育是人類有意識地傳遞社會經驗的活動
E．教育是以培養人為直接目標的社會實踐活動 答案：ADE
2．教育實驗作為一種研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）
A．有理論假說
B．變量控制
C．有變革
D．可重復操作
E．能促進學生發展 答案：ABCD
3．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ ）
A．教育即生活
B．學校即社會
C．教學為中心
D．兒童為中心
E．從做中學 答案：ABDE
4．下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（ ）
A．《學記》
B．《論語》
C．柏拉圖的《理想國》
D．赫爾巴特的《普通教育學》
E．贊可夫的《教學與發展》 答案：ABC
5．我國古代社會教育具有下列特點（ ）
A．產生了專門的教育機構和執教人員
B．鮮明的階級性和嚴格的等級性
C．教育與生產勞動的分離和對立
D．教育方法崇尚書本，呆讀死記
E．官學、私學并行的教育體制 答案：ABCDE
6．自然環境對教育的直接影響主要表現在（ ）
A．適應自然的教育的價值取向
B．自然環境制約著一定的教育內容選擇
C．影響教育的組織機構和組織形式
D．影響教育發展戰略的選擇
E．制約教育發展的規模和速度 答案：ABC
7．現代教育所獨有的教育動能有（ ）
A．政治功能
B．人口功能
C．文化功能
D．生態功能
E．科技功能 答案：BCDE
8．人的心理成熟的標志是（ ）
A.性機能成熟
B．形成獨立思考能力
C．具備較穩定的自我意識
D．個性形成
E．大腦發育成熟 答案：BCD
9．下列哪些現象屬于身心發展的互補？（ ）
A．盲人一般聽覺靈敏
B．聰明兒童常常學習不努力
C．堅強的意志能戰勝肢體殘缺的困難
D．失去雙手的人能用口寫字
E．有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD
10．20世紀教育發展目標中“兩全”是指（ ）
A．全面貫徹黨的教育方針
B．全面推進素質教育
C．全部普及九年義務教育
D．全部掃除青壯年文盲
E．全面提高教育質量 答案：AE
11．“二戰”后，日本學制改革主要表現在（ ）
A．重視幼兒教育
B．學習年限彈性化
C．在地方分權的基礎上加強中央集權
D．綜合學科出現
E．由“雙軌制”向“分支型”學制演變 答案：ABD
12．在教育目的價值取向上影響較大的流派有（ ）
A．兒童中心論
B．環境決定論
C．社會本位論
D．個人本位論
E．教師中心論 答案：CD
13．小學生下列勞動中，哪些屬于自我服務勞動？（ ）
A．整理書包
B．打掃教室
C．打掃校園
D．清掃街道
E．紙工、編織 答案：ABC
14．綜合課程主要包括（ ）
A．活動課程
B．核心課程
C．廣域課程
D．潛在課程
E．融合課程 答案：BCE
15．小學課外活動有哪些特點？（ ）
A．組織上的自愿性
B．內容上的廣泛性
C．管理上的計劃性
D．活動上的自主性
E．形式上的多樣性 答案：ABDE
16．社會實踐有利于（ ）
A．掌握系統的文化科學知識
B．教育與生產勞動相結合
C．加強對學生的管理
D．形成學生的主體性
E．學生進行合理的職業定向 答案：BDE
17．社區教育的主要特點有（ ）
A．開放性和群眾性
B．實用性和融合性
C．先導性和針對性
D．權威性和靈活性
E．多樣性和補償性 答案：ABE
18．根據在職進修的特點，教師進修提高要（ ）
A．以業余為主
B．以自學為主
C．以脫產進修為主
D．以提高學歷為主
E．以短期培訓為主 答案：ABE
19．我國憲法和法律規定少年兒童享有（ ）
A．生存的權利
B．受教育的權利
C．安全的權利
D．完全的政治權利
E．受尊重的權利 答案：ABCE
20．實施素質教育的目標是把我國的基礎教育真正變成（ ）
A．職業性教育
B．預備性教育
C．選擇性教育
D．普及性教育
E．發展性教育 答案：DE