2011年中學教育學專項習題及答案2(單項選擇題)
21．現代社會的種種特征對教育系統具有（ ）。
A．雙向作用
B．指導作用
C．重要作用
D．決定作用
22．中國古代“外鑠論”的代表人物是（ ）。
A．孟子
B．墨子
C．孔子
D．荀子
23．心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（ ）。
A．幼兒期
B．兒童期
C．少年期
D．青年期
24．學生具有發展的可能性和（ ）。
A．潛在性
B．現實性
C．特殊性
D．可塑性
25．公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是（ ）。
A．隱私權
B．人身權
C．名譽權
D．榮譽權
26．教育改革的核心是（ ）。
A．內容改革
B．方法改革
C．課程改革
D．途徑改革
27．學校教育的基礎是（ ）。
A．教師
B．學生
C．班級
D．課程
28．學校進行全面發展教育的基本途徑是（ ）。
A．課外活動
B．實踐活動
C．教學活動
D．班主任工作
29．把學習過程概括為“學—思—行”的統一過程的教育家和思想家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
30．教學工作中的中心環節是（ ）。
A．備課
B．上課
C．作業的檢查與批改
D．課外輔導
31．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是 （ ）。
A 、各學科教學
B．政治課
C 、班主任工作
D．共青團活動
32．道德教育的認知模式理論的提出者是 （ ）。
A．科爾伯格
B．皮亞杰
C．麥克費爾
D．班杜拉
33．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的 （ ）。
A．京師同文館
B．京師大學堂
C．南洋工學
D．洋務學堂
34．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是 （ ）。
A．民主管理
B．目標管理
C．平行管理
D．常規管理
35．能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是 （ ）。
A．加減評分法
B．操行評語法
C．評等評分評語綜合測評法
D．模糊綜合測評法
36．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（ ）。
A．相對評價
B．絕對評價
C．個體內差異評價
D．形成性評價
37．一定社會條件下，制約教育性質和發展方向的最直接的社會因素是 （ ）。
A．社會生產力
B．政治經濟制度
C．社會人才觀
D．國家教育傳統
38．人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（ ）。
A．兒童中心說
B．遺傳決定論
C．環境決定論
D．教育萬能論
39．人的自覺能動性的最高表現（ ）。
A．預見性
B．目的性
C．創造性
D．選擇性
40．人的身心發展的狀態和程度是（ ）。
A．生長
B．發展
C．成長
D．成熟
參考答案：21-25 DDCDB 26-30 CDCAB 31-35 ABACC 36-40 ABBCD
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