一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的，把選項前的字母填在題后括號內)
1．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（　　）。
A．《學記》
B．《論語》
C．《尚書》
D．《孟子》
2．在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（　　）。
A．堅持人文教育為主
B．堅持科學教育為主
C．堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D．要看情況而定
3．一般來講，小學階段相當于人生發展的（　　）。
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
4．教育內容是教育者與受教育者共同認識的（　　）。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學的主體
5．“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”，說明教學中應重視（　　）。
A．知識的傳授
B．發展學生的能力
C．培養學生積極的心理品質
D．培養學生良好的思想品德
6．老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（　　）。
A．品德評價法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
7．反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（　　）。
A．教育制度
B．學校教育制度
C．教育體制
D．學校領導制度
8．課外活動的主體部分是（　　）。
A．科技活動
B．學科活動
C．體育活動
D．社會活動
9．小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（　　）還不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力
10．教育的最基本途徑是（　　）。
A．教學
B．課外活動
C．社會實踐
D．校外活動
11．實行雙軌制的國家以（　　）為代表。
A．英國
B．美國
C．蘇聯
D．中國
12．師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，（　　）。
A．是同時的
B．師范學校出現得早
C．教師成為一種獨立的社會職業的時間早
D．說不清楚
13．“拔苗助長”違背了人發展的（　　）。
A．平衡性
B．順序性
C．互補性
D．個別差異性
14．中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（　　）。
A．發展個體功能
B．改造社會功能
C．政治倫理功能
D．發展經濟功能
15．不屬于社會公益勞動的項目是（　　）。
A．打掃校園
B．植樹造林
C．擁軍優屬
D．幫老助殘