1、兒童身心發展的（ ）決定了教育工作必須循序漸進。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
2、合并數門相鄰學科的內容形成的綜合課程叫做（ ）。
A．融合課程
B．廣域課程
C．核心課程
D．輪形課程
3、根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件是（ ）。
A．教材
B．課程計劃
C．教科書
D．學科課程標準
4、提出“化民成俗，其必由學”的著作是（ ）。
A．《中庸》
B．《禮記》
C．《論語》
D．《學記》
5、教師應在家庭、社會、學校教育系統中發揮協調和主導的作用，使各種教育因素形成合力，促進學生的健康發展，這指的是（ ）。
A．協調員的角色
B．診斷者的角色
C．傳授者的角色
D．指導者的角色
6、強調兒童中心主義觀點的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．洛克
C．杜威
D．赫爾巴特
7、在近代西方教育史上，提出著名的“白板說”的教育思想家（ ）。
A．夸美紐斯
B．洛克
C．盧梭
D．赫爾巴特
8、我國古代的《學記》中說，“學不躐等”，這體現了下列哪個教學原則?（ ）
A．鞏固性原則
B．因材施教原則
C．循序漸進原則
D．啟發性原則
9、提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的著作是（ ）。
A．《中庸》
B．《禮記》
C．《論語》
D．《學記》
10、決定教育領導權的因素是（ ）。
A．生產力
B．政治經濟制度
C．上層建筑
D．科學技術
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