三、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
27、我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有（　　）。
A．六三學(xué)制
B．彈性學(xué)制
C．交叉學(xué)制
D．五四學(xué)制
E．九年一貫制

28、19世紀(jì)初，德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提出了（　　）的教學(xué)過程四階段說。
A．“明了”
B．“預(yù)備”
C．“聯(lián)想”
D．“系統(tǒng)”
E．“方法”

29、 下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（　　）。
A．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
B．鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C．鞏固就要死記硬背
D．重視組織各種復(fù)習(xí)
E．在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固
30、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（　　）。
A．委員會(huì)制
B．直線式
C．參謀制
D．職能式
E．直線職能式
31、 遺傳素質(zhì)的成熟對(duì)身心發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（　　）。
A．個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)
B．先天素質(zhì)在發(fā)展中逐步成熟
C．機(jī)體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能
D．有些早期運(yùn)動(dòng)機(jī)能是直接建立在成熟基礎(chǔ)上的
E．成熟決定了受教育的內(nèi)容
32、教育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待思想問題，那就違反了（　　）的原則。
A．依靠積極因素克服消極因素
B．正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合
C．嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
D．集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
E．理想性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

33、 19世紀(jì)末，美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生“在做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程提出了（　　）等教學(xué)過程的幾個(gè)階段。
A．困難
B．問題
C．假設(shè)
D．驗(yàn)證
E．結(jié)論

34、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（　　）。
A．課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的
B．課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行
C．選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)
D．課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)
E．課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域
35、群眾性活動(dòng)的類型主要有（　　）。
A．報(bào)告和講座
B．集會(huì)
C．比賽
D．參觀訪問
E．小制作活動(dòng)

36、 在德育方法中，（　　）是陶冶法的典型特征。
A．?dāng)[事實(shí)、講道理
B．創(chuàng)設(shè)良好的情境
C．組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)
D．操行評(píng)定
E．潛移默化