一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40分)
1、
在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養學生的是( )。
A.個別教學
B.班級授課
C.分組教學
D.道爾頓制
2、我國義務教育經費來源的主渠道是( )。
A.國家財政撥款
B.城鄉教育費附加
C.社會集資款
D.教育專項資金
3、
遺傳素質是人身心發展的( )
A.主導因素
B.決定因素
C.物質前提
D.無關因素
4、在中國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是( )。
A.《對教育方針的意見》
B.《新教育大綱》
C.《教學與發展》
D.《民本主義與教育》
5、
學生通過認識書本知識去認識客觀世界,這反映了下列教學過程特點中的( )。
A.引導性
B.間接性
C.簡捷性
D.交往性
6、設計教學法的提出者是( )。
A.杜威
B.華虛朋
C.盧梭
D.克伯屈
7、
在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福,而不覺得是“犧牲”。這體現的是德育的( )。
A.政治功能
B.生存功能
C.發展功能
D.享用功能
8、
顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的( )。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
9、
“學然后知不足,教然后知困”體現師生關系具有( )特點。
A.尊師愛生
B.民主平等
C.辯證統一
D.教學相長
10、學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時,各種概念的相互影響稱為( )。
A.水平遷移
B.正遷移
C.順向遷移
D.一般遷移