A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C. 研究型課程
D．學(xué)校課程
17．認(rèn)為“一切知識(shí)都從感官的知覺開始的”的教育家是（ ）。
A．洛克
B．盧梭
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
18．允許成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生跳級(jí)，體現(xiàn)了（ ）原則。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．因材施教
D．鞏固性
19．明代以后使科舉考試形成固定格式的是（ ）。
A．八股文
B．程朱理學(xué)
C．《四書》和《五經(jīng)》
D．六藝
20．實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，其中最重要的是（ ）。
A．辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備
B．辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資
C．基礎(chǔ)設(shè)施和師資
D．經(jīng)費(fèi)和設(shè)施
21．認(rèn)為人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中產(chǎn)生作用的理論是（ ）。
A．外鑠論
B．內(nèi)發(fā)論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
22．人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（ ）。
A．目的性
B．預(yù)見性
C．創(chuàng)造性
D．選擇性
23．個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是（ ）。
A．認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C．創(chuàng)造活動(dòng)
D．精神活動(dòng)
24．兒童入學(xué)后必須以（ ）為主導(dǎo)。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．體育
D．文藝
25．“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自（ ）。
A．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B．《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C．《中華人民共和國憲法》
D．《中華人民共和國教育法》
26．教育（ ）是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定。
A．全民化
B．民主化
C．現(xiàn)代化
D．終身化
27．人身權(quán)的最基本權(quán)利是（ ）o
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴(yán)權(quán)
D．隱私權(quán)
28．教科書的主體部分是（ ）。
A．提綱
B．課文
C．目錄
D．習(xí)題
29．直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（ ）。
A．觀察
B．測(cè)驗(yàn)
C．調(diào)查
D．談話
30．測(cè)驗(yàn)主要以（ ）進(jìn)行。
A．口試
B．筆試
C．面試
D．交談
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