一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的（　）是我國最早專門論述教育問題的著作，系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
A．《論語》
B．《孟子》
C．《學記》
D．《春秋》
2．1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（　）。
A．4年
B．6年
C．5年
D．9年
3．盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（　）。
A．順序性
B．不平衡性
C．互補性
D．個別差異性
4．熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（　）。
A．思想政治素質(zhì)
B．教育理論素質(zhì)
C．職業(yè)道德素質(zhì)
D．職業(yè)技能素質(zhì)
5．素質(zhì)教育的時代特征是（　）。
A．面向全體學生
B．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
C．促進學生全面發(fā)展
D．促進學生的個性發(fā)展
6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　）因素對人發(fā)展的影響。
A．教育
B．遺傳
C．環(huán)境
D．社會活動
7．課外活動的主體是（　）。
A．教師
B．學生
C．少先隊組織
D．學校管理人員
8．老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（　）。
A．品德評價法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
9．馬克思認為，人的勞動能力是（　）的總和。
A．知識與能力
B．智力與能力
C．體力與智力
D．體力與能力
10．關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（　）。
A．教育起源于動物本能活動
B．兒童對成人無意識的模仿
C．人類語言產(chǎn)生后的必然要求
D．對外部自然界的恐懼
11．“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（　）。
A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性
12．世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?（　）
A．英國
B．法國
C．德國
D．日本
13．學校教學工作的基本組織形式是（　）。
A．電化教學
B．復式教學
C．課堂教學
D．現(xiàn)場教學
14．我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開始于（　）。
A．20世紀50年代以后
B．20世紀60年代以后
C．20世紀70年代以后
D．20世紀80年代以后
15．把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是（　）。
A．柏拉圖
B．拉伯雷
C．盧梭
D．裴斯泰洛齊

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