一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、馬克思認(rèn)為，人的勞動(dòng)能力是（　　）的總和。
A．知識(shí)與能力
B．智力與能力
C．體力與智力
D．體力與能力
2、在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用（　　）。
A．認(rèn)定制
B．審定制
C．選定制
D．國定制
3、盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是（　　）。
A．發(fā)現(xiàn)兒童論
B．學(xué)科中心課程論
C．建構(gòu)主義教學(xué)理論
D．社會(huì)再造主義課程論
4、以美國“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的哪個(gè)學(xué)制一直延續(xù)到新中國建立之后?（　　）
A．癸卯學(xué)制
B．壬子癸丑學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．壬寅學(xué)制
5、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（　　）。
A．中國進(jìn)入近代社會(huì)
B．學(xué)校制度的建立
C．各級(jí)各類學(xué)校的出現(xiàn)
D．中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn)
6、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（　　）傳承的。
A．柏林大學(xué)
B．劍橋大學(xué)
C．巴黎大學(xué)
D．哈佛大學(xué)
7、老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（　　）。
A．品德評(píng)價(jià)法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實(shí)際鍛煉法
8、人的生理成熟以具有（　　）能力為標(biāo)志。
A．創(chuàng)造
B．學(xué)習(xí)
C．生殖
D．思考
9、師生關(guān)系在人格上是一種（　　）。
A．平等關(guān)系
B．上下關(guān)系
C．道德關(guān)系
D．教育關(guān)系
10、德國教育家赫爾巴特是（　　）。
A．兒童中心論的代表
B．教師中心論的代表
C．勞動(dòng)教育中心論的代表
D．活動(dòng)中心論的代表
11、對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象做出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（　　）。
A．診斷性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．相對(duì)性評(píng)價(jià)
12、教育的最基本途徑是（　　）。
A．教學(xué)
B．課外活動(dòng)
C．社會(huì)實(shí)踐
D．校外活動(dòng)
13、以馬克思主義的觀點(diǎn)來闡述教育學(xué)和教育史的第一本書是（　　）。
A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B．杜威的《民本主義與教育》
C．凱洛夫的《教育學(xué)》
D．斯賓塞的《教育論》
14、構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（　　）。
A．教師和學(xué)生
B．教師和教科書
C．學(xué)生和教科書
D．教學(xué)內(nèi)容和手段
15、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的（　　）。
A．引導(dǎo)性
B．間接性
C．簡潔性
D．交往性