一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、領(lǐng)會知識包括感知教材和（　?。?。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．鞏固知識
D．理解教材
2、小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（　?。?。
A．并不重要的時期
B．非常重要的奠基時期
C．沒有效果的時期
D．最不受外界影響的時期
3、課外活動的主體是（　　）。
A．教師
B．學(xué)生
C．少先隊組織
D．學(xué)校管理人員
4、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（　　）。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．老子
5、《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（　?。┠?。
A．1980
B．1986
C．1995
D．1998
6、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（　?。?。
A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性
7、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（　?。?。
A．學(xué)生個體
B．學(xué)生集體
C．教師個體
D．教師集體
8、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（　?。?。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年
9、教學(xué)計劃的中心問題是（　　）。
A．開設(shè)哪些科目
B．各門學(xué)科開設(shè)的順序
C．各門學(xué)科的教學(xué)時間
D．各門學(xué)科的教學(xué)方法
10、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（　　）。
A．文化教育
B．科技發(fā)展
C．計劃生育的實施狀況
D．基礎(chǔ)教育的狀況如何
11、“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（　　）。
A．階段性
B．順序性
C．不均衡性
D．差異性
12、學(xué)生的個別差異給勞動造成了（　?。?。
A．復(fù)雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
13、兒童發(fā)展的源泉是（　?。?。
A．兒童主體的活動
B．機體的結(jié)構(gòu)和功能
C．家庭和社會教育
D．社會環(huán)境
14、班主任工作的根本任務(wù)是（　?。?。
A．做好管理工作
B．對學(xué)生進行品德教育
C．提高學(xué)生成績
D．促進學(xué)生全面發(fā)展
15、兒童發(fā)展的最佳期為（　　）。
A．3歲
B．5歲
C．7歲
D．9歲