1．小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無意注意仍起著作用。（ ）
2．教學(xué)始終具有教育性。 （ ）
3．基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。 （ ）
4．文藝復(fù)興以后，科學(xué)主義教育家反對(duì)封建教會(huì)對(duì)兒童本性的壓抑，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童個(gè)性。 （ ）
5．最早在大學(xué)講授教育學(xué)的教育家是夸美紐斯。（ ）
6．1986年4月第六屆人大審議通過了《教育法》。 （ ）
7．中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是茍子。 （ ）
8．教學(xué)認(rèn)識(shí)的主體是教師。 （ ）
9．西周以后形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞钠咚嚱逃?（ ）
10．杜威的教育思想被稱為實(shí)用主義教育思想。 （ ）
11．注重身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活的是斯巴達(dá)的教育。 （ ）
12．“有教無類”的教育主張出自《學(xué)記》。 （ ）
13．亞里士多德的教育思想集中體現(xiàn)在《政治學(xué)》中。 （ ）
14．道家對(duì)于獲得知識(shí)的理解主張通過“親知”、“聞知”、“說知”三種途徑。 （ ）
15．義務(wù)教育也叫公民教育。 （ ）
16．環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)，所以它可以決定人的發(fā)展。 （ ）
17．國家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。 （ ）
18．只有發(fā)展性教學(xué)才能培養(yǎng)學(xué)生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。 （ ）
19．“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是孔子提出的教學(xué)要求。 （ ）
20．歐洲古代教育以斯巴達(dá)和雅典最為典型。 （ ）
四、情景題(每道情景題后有4個(gè)問題，在每個(gè)問題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)
(一)
2000年11月13日，湖北省隨州市某小學(xué)一名張姓四年級(jí)學(xué)生，在被班主任老師趕 出學(xué)校后，喝農(nóng)藥自殺在自己的家門口。原因是學(xué)校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每 個(gè)學(xué)生把70元錢交到學(xué)校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因?yàn)橛?些村民未交錢，所以學(xué)校就停課，將所有的學(xué)生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后 學(xué)校再開課。年僅11歲的張某在被包括班主任在內(nèi)的4位教師趕回家，并說不交錢就不準(zhǔn)上學(xué)，在其父母當(dāng)天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。
1．案例中學(xué)校的哪些做法是不正確的?（ ）
A．學(xué)校因?qū)W生不交錢停課
B．把學(xué)生趕出課堂
C．不交錢不準(zhǔn)上課
D．從土地稅里扣除70元錢
2．案例中學(xué)校和教師的做法違反了（ ）。
A．《教育法》
B．《義務(wù)教育法》
C．《教師法》
D．《學(xué)生傷害處理辦法》
3．教師師德的靈魂是（ ）。
A．愛國守法
B．關(guān)愛學(xué)生
C．終身學(xué)習(xí)
D．團(tuán)結(jié)合作
4．結(jié)合案例，下列說法正確的是（ ）。
A．鎮(zhèn)政府有權(quán)從土地稅里扣除70元錢
B．學(xué)校有權(quán)拿村民土地稅的錢給教師發(fā)工資
C．班主任有權(quán)趕走不交錢的學(xué)生
D．案例中的學(xué)校的行為屬于典型的亂收費(fèi)
（二）
19世紀(jì)末，美國西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放 到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對(duì)繼母 說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走 近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說：“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子， 而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這 個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想 家，他就是戴爾•卡耐基。
1．案例最主要體現(xiàn)了（ ）思想。
A．天才教育
B．特殊教育
C．賞識(shí)教育
D．實(shí)踐教育
2．賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者是（ ）。
A．蒙臺(tái)梭利
B．鈴木鎮(zhèn)一
C．多湖輝
D．周弘
3．該案例帶給我們的啟示包括（ ）。
A．教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重與贊賞學(xué)生
B．在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生
C．在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于反思
D．在教育教學(xué)中，教師要善于合作
4．結(jié)合案例，下列說法正確的是（ ）。
A．賞識(shí)教育的實(shí)施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、欣賞優(yōu)點(diǎn)
B．賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．賞識(shí)教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異，允許失敗
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