1．小學生的有意注意不斷發(fā)展，但無意注意仍起著作用。（ ）
2．教學始終具有教育性。 （ ）
3．基礎型課程注重學生探究能力的培養(yǎng)。 （ ）
4．文藝復興以后，科學主義教育家反對封建教會對兒童本性的壓抑，強調(diào)教師要尊重兒童個性。 （ ）
5．最早在大學講授教育學的教育家是夸美紐斯。（ ）
6．1986年4月第六屆人大審議通過了《教育法》。 （ ）
7．中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是茍子。 （ ）
8．教學認識的主體是教師。 （ ）
9．西周以后形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞钠咚嚱逃?（ ）
10．杜威的教育思想被稱為實用主義教育思想。 （ ）
11．注重身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活的是斯巴達的教育。 （ ）
12．“有教無類”的教育主張出自《學記》。 （ ）
13．亞里士多德的教育思想集中體現(xiàn)在《政治學》中。 （ ）
14．道家對于獲得知識的理解主張通過“親知”、“聞知”、“說知”三種途徑。 （ ）
15．義務教育也叫公民教育。 （ ）
16．環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實，所以它可以決定人的發(fā)展。 （ ）
17．國家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。 （ ）
18．只有發(fā)展性教學才能培養(yǎng)學生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。 （ ）
19．“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”是孔子提出的教學要求。 （ ）
20．歐洲古代教育以斯巴達和雅典最為典型。 （ ）
四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)
(一)
2000年11月13日，湖北省隨州市某小學一名張姓四年級學生，在被班主任老師趕 出學校后，喝農(nóng)藥自殺在自己的家門口。原因是學校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每 個學生把70元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有 些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后 學校再開課。年僅11歲的張某在被包括班主任在內(nèi)的4位教師趕回家，并說不交錢就不準上學，在其父母當天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。
1．案例中學校的哪些做法是不正確的?（ ）
A．學校因?qū)W生不交錢停課
B．把學生趕出課堂
C．不交錢不準上課
D．從土地稅里扣除70元錢
2．案例中學校和教師的做法違反了（ ）。
A．《教育法》
B．《義務教育法》
C．《教師法》
D．《學生傷害處理辦法》
3．教師師德的靈魂是（ ）。
A．愛國守法
B．關(guān)愛學生
C．終身學習
D．團結(jié)合作
4．結(jié)合案例，下列說法正確的是（ ）。
A．鎮(zhèn)政府有權(quán)從土地稅里扣除70元錢
B．學校有權(quán)拿村民土地稅的錢給教師發(fā)工資
C．班主任有權(quán)趕走不交錢的學生
D．案例中的學校的行為屬于典型的亂收費
（二）
19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放 到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對繼母 說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走 近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子， 而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這 個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想 家，他就是戴爾•卡耐基。
1．案例最主要體現(xiàn)了（ ）思想。
A．天才教育
B．特殊教育
C．賞識教育
D．實踐教育
2．賞識教育的倡導者是（ ）。
A．蒙臺梭利
B．鈴木鎮(zhèn)一
C．多湖輝
D．周弘
3．該案例帶給我們的啟示包括（ ）。
A．教師應該學會尊重與贊賞學生
B．在教育教學中，教師要善于引導與幫助學生
C．在教學過程中，教師應善于反思
D．在教育教學中，教師要善于合作
4．結(jié)合案例，下列說法正確的是（ ）。
A．賞識教育的實施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞優(yōu)點
B．賞識導致成功，抱怨導致失敗
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．賞識教育的本質(zhì)是承認差異，允許失敗
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