最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是
A．巴甫洛夫
B．艾賓浩斯
C．斯金納
D．威廉·馮特[B]
通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作(7.1)
A．操作技能
B．技巧
C．操作能力
D．能力[A]
通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是
A．智力技能
B．知識遷移
C．智力
D．思維程序[A]
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的(8.1)
A．復雜方案
B．學習計劃
C．可行方案
D．思維程序[A]
學習策略一般包括認知策略、元認知策略和
A．記憶策略
B．資源管理策略
C．思維策略
D．學習方法[B]
對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為
A．智力技能
B．學習自覺性
C．元認知策略
D．自我意識[C]
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個
A．新的理解
B．不同的見解
C．認知策略
D．類比或表象等[D]
學習策略是學習者制定的學習計劃，由
A．意識和能力構成
B．規則和技能構成
C．認知策略構成
D．經驗和方法構成[B]
問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的(9.1)
A．刺激情境
B．即定疑問
C．思維狀態
D．思維起點[A]
創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的
A．智力技能
B．思維品質
C．思維程序
D．能力或特性[D]
問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和
A．思維程序
B．調查研究
C．驗證假設
D．論證假設[C]
一個人的對人對已、對事、對物的態度是(10.1)
A．與生俱來的
B．在先天因素基礎上形成的
C．是實踐鍛煉的結果
D．通過學習而形成的[D]
品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是
A．比較不穩定的
B．受先天因素制約的
C．時穩時變的
D．比較穩定的[D]
內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的
A．新觀點
B．認知結構
C．策略系統
D．價值體系[D]
認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為
A．與他人基本相同
B．與大家保持一致
C．被他人認可
D．與他人相接近[D]
與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的
A．自覺性主動性和穩定性
B．積極性
C．適應性和社會性
D．內化性和意志性[A]
態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的
A．知識經驗
B．觀念和信念
C．道德認識
D．道德觀[B]
態度的情感成份是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是
A．態度的核心成分
B．動力性成份
C．非智力成分
D．內化了的成份[A]
態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的
A．行為方式
B．意向或意圖
C．行為習慣
D．語言或行為[B]
心理健康表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的(11.1)
A．社會適應
B．社會化人格
C．精神面貌
D．精神狀態[A]
心理健康的人能夠有效地發渾個人的身心潛力以及作為社會一員的
A．積極的社會功能
B．應有的責任能力
C．應有的責任義務感
D．道德精神面貌[A]
強迫癥包括強迫觀念和
A．怪異觀念
B．強迫行為
C．強迫洗手
D．強迫恐懼[B]
強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會()
A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到極端焦慮[D]
恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的
A．嚴重懼怕
B．原因不明地懼怕
C．非理性懼怕
D．持久性地懼怕[C]
性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般
A．不容易矯正
B．容易矯正
C．不屬于性心理障礙
D．也屬于心理障礙[C]