四川師范大學教師資格證考試練習分單元試題
教育心理學（A級）
第四單元（9-11章）自測試卷

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．女生的學業成就或考試成績優于男生的階段是 [ ]
A.小學階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學階段
2．智力測驗獲得智商140分以上者被稱為 [ ]
A．稟賦優異兒童
B．智能不足兒童
C．學習困難兒童
D．情緒困擾兒童
3．根據世界保健機構對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于 [ ]智能不足兒童。
A．輕度
B．中度
C．重度
D．深度
4．常常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當反應的兒童屬于 [ ]
A.稟賦優異兒童
B．智能不足兒童
C．學習困難兒童
D．情緒困擾兒童
5．過度焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征 [ ]
A.稟賦優異兒童
B．智能不足兒童
C．學習困難兒童
D．情緒困擾兒童
6．研究認知風格最著名的心理學家是 [ ]
A．西蒙
B．威特金
C．苛勒
D．卡根
7．一般說來，認知風格中獨立性者更感興趣的學科是 [ ]
A.．文學
B．數學
C．歷史
D．法律
8．以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的研究是 [ ]
A.求異思維
B．求同思維
C．發散思維
D．聚合思維
9．[ ]根據長期的臨床經驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。
A．苛勒
B．西蒙
C．榮格
D．馬斯洛
10．課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與 [ ]
A．沉默的
B．對抗的
C．安靜的
D．活躍的
11．給一個班學生一項100個題目的測驗，其中一位學生得了70分，他的測驗分數是一種 [ ]
A．測量
B．測驗
C．評定
D．評估
12．下列不屬于教學設計過程的基本要素的是 [ ]
A．分析教學對象
B．制定教學目標
C．選用教學方法
D．掌握教學內容
13．教學設計是一個分析教學問題，設計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優方法的過程。這個過程體現了教學設計工作的[ ]
A．系統性
B．具體性
C．靈活性
D．變通性
14．PSI系統是由下列哪位心理學家開發的 [ ]
A．榮格
B．凱勒
C．馬斯洛
D．柯爾柏格
15．圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是 [ ]
A.錄音練習冊
B．多媒體學習包
C．自學課件
D．導聽教學
16．在各類學習評定中，一般在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是 [ ]
A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結性評定
D．綜合性評定
17．-個實足年齡為10歲的兒童，如果他的智齡是12歲，其智商是 [ ]
A．120
B．84
C．83
D．100
18．教學過程中的測量，主要借助的方法是 [ ]
A．觀察
B．測驗
C．訪談
D．實驗
19．在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應的測驗方法是 [ ]
A．自陳人格測驗
B．價值測驗
C．行為觀察
D．投射人格測驗
20．教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是 [ ]
A．寬大誤差
B．集中趨勢
C．邏輯誤差
D．對比誤差