1、遷移的概括原理理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是()。
2、“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業的一切”是（ ）的觀點。
3、態度與品德形成過程經歷的第二階段是（ ）。
4、教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（ ）。
5、教師成長公式：“經驗+反思一成長”是由（ ）提出的。
6、健康的概念是指（ ）。
7、學習遷移產生的客觀必要條件是（ ）。
8、根據操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（ ）。
9、從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（ ）之分。
10、就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（ ）。
