1、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（ ），對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
2、教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的（ ）口
3、小學生品德發展的關鍵年齡是（ ）。
4、根據埃里克森的理論，2～3歲的發展任務是培養（ ）。
5、（ ）是一種常用的評價策略，其內容主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。
6、首創全身松弛訓練法的心理學家是（ ）。
7、在學校教育中，起關鍵作用的是（ ）。
8、學習效率和動機水平之間存在（ ）。
9、通過（ ）評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。
10、（ ）是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
