1、最早研究群體動力的是心理學家（ ）。
2、西方教育心理學的創始人是（ ）。
3、元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（ ）。
4、教師威信的重要來源是（ ）。
5、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（ ）。
6、學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（ ）。
7、對程序教學貢獻最大的是（ ）。
8、生理自我基本成熟的時間在（ ）。
9、衡量品德的一個最重要的標志是（ ）。
10、個體品德的核心部分是（ ）。
江西省2010年教師資格證考試《小學教育心理學》預測試題(4)
導讀:
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一、單項選擇題（下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分）
1、最早研究群體動力的是心理學家（ ）。
2、西方教育心理學的創始人是（ ）。
3、元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（ ）。
4、教師威信的重要來源是（ ）。
5、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（ ）。
6、學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（ ）。
7、對程序教學貢獻最大的是（ ）。
8、生理自我基本成熟的時間在（ ）。
9、衡量品德的一個最重要的標志是（ ）。
10、個體品德的核心部分是（ ）。
1、最早研究群體動力的是心理學家（ ）。
2、西方教育心理學的創始人是（ ）。
3、元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（ ）。
4、教師威信的重要來源是（ ）。
5、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（ ）。
6、學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（ ）。
7、對程序教學貢獻最大的是（ ）。
8、生理自我基本成熟的時間在（ ）。
9、衡量品德的一個最重要的標志是（ ）。
10、個體品德的核心部分是（ ）。
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