一、單項(xiàng)選擇題
1．C【解析】科學(xué)的兒童心理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)后半期，一般以1882年德國生理和心理學(xué)家普萊爾的《兒童的心理》一書的出版為標(biāo)志。
2．B【解析】嬰兒的認(rèn)生從5～6個(gè)月開始，8～12個(gè)月達(dá)到高峰。
3．A【解析】皮亞杰認(rèn)為表征發(fā)生于1．5～2歲之間。
4．D【解析】嬰兒偏好人的正常面孔；喜歡曲線圖勝于喜歡直線圖；偏好中度復(fù)雜程度的圖形，而不喜歡報(bào)紙字體的細(xì)密圖像；偏好顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的、無條紋的、單色的或者沒有明暗對比的圖像。
5．B【解析】在幼兒階段形象記憶占優(yōu)勢，語言記憶逐漸發(fā)展。
6．A【解析】兒童書面語言的產(chǎn)生，如同口頭語言一樣，是從接受性的語言開始，即先會(huì)認(rèn)字，后會(huì)寫字。
7．C【解析】最初語詞概括的形成標(biāo)志著兒童思維發(fā)生。
8．A【解析】略。
9．C【解析】學(xué)前兒童掌握的概念主要是日常生活概念。
10．B【解析】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，學(xué)前期(3、4～5、6歲)是主動(dòng)對內(nèi)疚階段時(shí)間。
11．B【解析】略。
12．A【解析】幼兒掌握的詞匯中名詞最多。
13．B【解析】兒童的心理發(fā)展是高速不均衡的過程。
14．C【解析】兒童心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的。
15．C【解析】從發(fā)展過程看，語詞概括發(fā)展得較晚。
二、名詞解釋
16．問卷法：是把調(diào)查問題標(biāo)準(zhǔn)化，制作書面問卷對被調(diào)查者進(jìn)行書面調(diào)查的方法。
17．形象記憶：指根據(jù)事物具體形象來記憶各種材料。
18．個(gè)性：是一個(gè)區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。
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