2011年教師資格考試《幼兒教育心理學》模擬試題及答案(9)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干后的括號內。每小題1分，共10分)
1．世界上第一本以“教育心理學”命名的書是l877年出版的《教育心理學》，其作者是
A．烏申斯基
B．卡普切列夫
C．列昂節夫
D．魯賓斯坦
2．兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
3．教學中教師往往是在復習原有知識的基礎上導入新課的，這是一種
A．水平遷移
B．負遷移
C．行為遷移
D．順向遷移
4．在操作過程中，動作的品質特征表現出一定的穩定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的哪個階段?
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
5．下列選項中屬于問題解決的是
A．漫無目的的幻想
B．穿戴等自動化的操作
C．比較
D．發明創造
6．繼2歲之后正常兒童出現強迫現象的又一高峰年齡是
A．3～4歲
B．5～6歲
C．7～8歲
D．8～10歲
7．成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是
A．松散群體
B．聯合群體
C．非正式群體
D．集體
8．經常思考“如何教好這節課”等這樣一些問題，這時教師處于發展的
A．關注生存
B．關注情境
C．關注學生
D．關注自我
9．小學生因上課專心聽課受到老師表揚而逐步養成上課專心聽講的習慣屬于
A．經典性條件反射
B．操作性條件反射
C．聯結反應
D．習慣性自然
10．遷移的關系轉換說強調
A．發展了的心理官能
B．學習材料的相似性
C．已有經驗的概括化
D．對情境關系的理解。
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