2011年教師資格考試《幼兒教育心理學》模擬試題及答案(6)

一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分）
1．1903年，美國心理學家（　）編著出版的《教育心理學》。
A．斯金納
B．布魯納
c．華生
D．桑代克
E．維特羅克
2．兒童口頭語言發展的關鍵期是（　）。
A．1歲
B．2歲
C．3歲
D．4歲
E．5歲
3．自我意識包括三種成分，即（　）。
A．認識成分
B．情感成分
c．社會成分
D．環境成分
E．意志成分
4．性格的特征差異表現在（　）。
A．神經系統特征
B．對現實態度
C．理智特征
D．情緒特征
E．意志特征
5．學生學習的特點有（　）。
A．以直接經驗的掌握為主線
B．以間接經驗的掌握為主線
C．計劃性和組織性
D．目的性
E．被動性
6．“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家（　）。
A．斯金納
B．布魯納
C．奧蘇貝爾
D．桑代克
E．班杜拉
7．奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（　）。
A．逐漸分化原則
B．整合協調原則
C．先行組織者策略
D．同化原則
E．練習的原則
8．有規則的游戲，需要成人逐一教會幼兒，待幼兒熟練掌握后，便可以自由選擇進行游戲了。它主要包括（　）。
A．角色游戲
B．表演游戲
C．智力游戲
D．體育游戲
E．音樂游戲
9．以游戲對于兒童認知發展的功能來分，可以把游戲分為以下幾種類型，即（　）。
A．功能游戲
B．建筑游戲
c．假裝游戲
D．規則游戲
E．聯合游戲
10．在原型內化階段，對學生言語培養的重點應放在（　）。
A．考查言語的動作效應上
B．使學生了解動作本身
c．鞏固學生對動作的認知
D．使學生學會利用言語來標志練習
E．對動作的記憶上
11．個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（　）。
A．品德
B．態度
C．意向
D．個性
E．人格
12．認同的出發點就是（　）。
A．得到他人認可
B．試圖與榜樣一致
c．讓別人接受自己的思想
D．與他人相接近
E．觀點一致
13．頭腦風暴訓練應遵循的基本原則有（　）。
A．暢所欲言
B．鼓勵標新立異
c．鼓勵多種想法
D．鼓勵提出改進意見
E．對所提出的方案暫不作評價或判斷
14．教師對幼兒的錯誤不能持完全否定態度，更不應指責，要給予一定的肯定。這體現了在塑造創造性的個性時要注意（　）。
A．解除個體對答錯問題的恐懼心理
B．保護幼兒的好奇心
C．鼓勵幼兒的獨立性和創新精神
D．給幼兒提供具有創造性的榜樣
E．激發學生的學習動機
15．由于個體的內在的需要引起的動機稱作（　）。
A．外部學習動機
B．需要學習動機
c．內部學習動機
D．隱蔽性學習動機
E．直接動機