第七章 幼兒認知能力

一、填空題

1.皮亞杰把兒童認知的發展分為_________、前運算階段、具體運算階段和_________四個階段。

2.在感知運動階段，嬰兒以_________和活動來適應環境。

3.智力是由感知觀察力、_________記憶力、_________、思維力等基本要素構成的綜合的、穩定的心理特征。

4.智育的目標是發展幼兒的智力，培養正確運用_________和運用_________的基本能力，增進對_________的認識，培養興趣和求知欲，培養初步的_________。

5.人們常以“授之以魚”與“授之以漁”的比喻來說明智育有助于幼兒_________的形成。

6.知識的掌握要經歷一系列的過程，其中 、鞏固與_________是最基本的三個環節。

7._________是領會知識的初級階段。

8.幼兒園中采用的直觀方式主要有_________、模象直觀和_________，從而獲得感性認識。

9.理性認識階段是領會知識的高級階段，它是對事物的_________和內在聯系的反映階段，是對事物抽象概括的認識，是對_________加以改造形成的。

10.知識的鞏固主要通過記憶的過程來完成，記憶主要包括識記、_________ 、_________、和回憶。

11.根據人的記憶內容的不同，可以把記憶分為_________、情緒記憶、_________和運動記憶。

12.激發幼兒的創造性思維，可以運用 提問的方式；可以講故事去激發聯想，還可以臘助藝術教育，此外，豐富多彩的_________是發展幼兒的創造思維能力最有效的途徑。

13.對問題作出反應時，能從多個角度、多個維度去考慮，而不只是拘泥，于某一個范圍或維度，這描述的是創造性思維的_________特點。

14.認知是指 的總稱，又稱_________，是人對 和 的認識活動，包括感知覺、 _________、記憶、_________ 、想象、_________ 、創造性、問題解決等過程。

15.幼兒智育是根據幼兒_________的規律和知識、技能形成的 對幼兒實施的一種教育，是通過發展_________、_________來開啟幼兒_________的教育。

16.認知能力的形成主要體現在_________與_________的掌握方面。

17.知識的領會是一個從低級到高級逐漸實現的過程，它分為_________和_________兩個階段。

18.遺忘分為兩類，一類是_________，另一類是_________。

19.創造性思維簡單地說就是在創造性活動中所特有的_________。它的特點有四個：一是_________，二是新穎性，三是_________，四是_________。

20.進行多角度、多層次的發散思維的訓練是創造力培養的重要方法主要有以下具體方法：_________ 、_________ 、功能擴散、_________.