第五章 幼兒活動的動機規(guī)律
一、填空題
1、動機是指發(fā)動__________個體的活動，并使活動朝向__________的__________。
2、__________和__________共同決定了個體的動機
3、動機的種類有多種，就幼兒而言，常見的劃分類型主要有：生理性動機與__________，__________與__________與__________。
4、問題情境是指一種適度的__________，是幼兒__________、但需要__________和__________才能解決的__________。
5、尊重的需要包括__________、自重和__________。
6、馬斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到滿足，便會產(chǎn)生較強的__________，努力去探索環(huán)境、完成自己力所能及的事。
二、名詞解釋
1、 動機
2、 需要
3、 內(nèi)部動機
4、 外部動機
5、 學(xué)習(xí)動機
6、 認(rèn)知的動機
7、 附屬的動機
8、 自我提高的動機
9、 問題情境
10、 誘因
三、 非判斷題
1、 動機的種類有好多，就幼兒而言，常見的劃分類型主要有：生理性動機與社會性動機、附屬的動機與自我提高動機。
2、 美國人本主義心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，人的需要是分成多個層次的，低層次的需要得到一定程度的滿足后，才有可能產(chǎn)生更高層次的需要。
3、 動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)是誘因。
4、 形象鮮明的小木偶等教具能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機。
5、 良好的動機一定會產(chǎn)生好的活動結(jié)果。
6、 動機可以激發(fā)活動，一般來說動機越強，付出的努力也將越大。
7、 社會動機是由人的精神需要產(chǎn)生的動機。
8、 需要是個體活動的積極的源泉，在活動中起驅(qū)力和推動作用。
