第九章 幼兒美感的形成規(guī)律與美育

一、填空

1、美既不是_________的屬性，也不是人的_________的產(chǎn)物，而是在人的客觀的_________中產(chǎn)生的。

2、美的特征：_________性、_________性、_________性、_________性、

3、美的表現(xiàn)形態(tài)有_________、_________、_________ 三種形式。

4、美感的特征：_________、_________、_________、_________。

5、音樂教育是讓幼兒在既 又 的音樂活動(dòng)中，對(duì)音樂作品進(jìn)行學(xué)習(xí)、_________、_________和_________，以此獲得_________、_________、_________、_________的良好發(fā)展。

6、美術(shù)活動(dòng)包括_________、_________、_________等，其中 是基本內(nèi)容。

7、審美心理層次有審美的_________、審美的_________、審美的_________。

8、幼兒的審美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影響和_________的認(rèn)識(shí)能力提高所決定的。

9、幼兒美感發(fā)展的主要特點(diǎn)有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

10、美育是對(duì)幼兒形成 的教育過程，它培養(yǎng)幼兒_________、和_________的能力教育。幼兒美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影響。

11、教師要培養(yǎng)幼兒的感知覺，必須保護(hù)好幼兒的_________，通過_________來訓(xùn)練幼兒的_________，充分發(fā)展幼兒的_________。

12、為使幼兒真正受到美的熏陶、美的教育，教師可以通過_________，觀察_________和_________的情景，為幼兒_________的發(fā)展提供_________的土壤，更好地培養(yǎng)幼兒的_________。

二、名詞解釋

1、藝術(shù)美：

2、美感：

3、美育：

4、表象：

三、問答題

1、為什么說美具有社會(huì)性？

2．什么是美感？請(qǐng)舉例說明它的特性？

3．什么是美育？對(duì)幼兒進(jìn)行美育的有效措施是什么？

4．什么是美？美的特征和表現(xiàn)形態(tài)有哪些？

5．簡述幼兒應(yīng)形成哪些基本美感？